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TEORÍAS CONDUCTUALES DEL
APRENDIZAJE
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TEORÍAS CONDUCTUALES DEL
APRENDIZAJE
Principios del conductismo
Los profesores podrán determinar si sus alumnos han comprendido la materia cuando pueden mostrar cambios, (evidencias)
Las metas conductuales han de ser específicas, discretas e individualizadas.
Tipos de aprendizaje en la teoría conductual
Condicionamiento Clásico
Procesos en el Aprendizaje por Condicionamiento Clásico
Algunas Aplicaciones del Condicionamiento Clásico en Educación. El condicionamiento clásico sirve asimismo para explicar la existencia de ciertas actitudes, así como para modificarlas.
El Conexionismo: se produce por ensayo y error, o por selección y conexión. Thorndike formuló leyes de aprendizaje, que son: la de asociación, ejercicio y efecto.
Aprendizaje Asociativo: “Una estructura de estímulo alcanza toda su fuerza asociativa con ocasión de su primer apareamiento con las respuestas”
Condicionamiento Operante: El condicionamiento
operante sostiene, de esta forma, que se aprende aquello que es reforzado.
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Aprendizaje y Motivación. Esta motivación puede provenir desde tres grandes tipos de incentivos,
los cuales son, los directos, los vicarios y los autoproducidos.
Aplicación del Aprendizaje Vicario a la Educación:los niños observan a sus profesores, los
imitan, son reforzados por ello, y continúan haciéndolo.
Manejo de contingencias: se refiere al control sistemático de los refuerzos, de manera que estos son presentados en determinadas situaciones y en determinados momentos y solo después de que se han dado las respuestas deseadas.
Reducción de Ansiedad: relajar los músculos
Contribuciones de la Psicología Conductual al estudio del
comportamiento humano: identifica 3 areas: Descripción del desempeño del estudiante,Explicación del desempeño del estudiante, Evaluación de las intervenciones educativas.