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PLANIFICACIÓN EN EDUCACIÓN FORMAL - Coggle Diagram
PLANIFICACIÓN EN EDUCACIÓN FORMAL
CURRÍCULO
Es la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de las enseñanzas.
FUENTES
EPISTEMOLÓGICA - Requisitos de cada materia
SOCIOLÓGICA - Demandas de la sociedad
PSICOLÓGICA - Tiene en cuenta las técnicas del aprendizaje y la fase evolutiva para el desarrollo de la metodología, los objetivos y la secuenciación de contenidos
PEDAGÓGICA - Estrategias para favorecer el aprendizaje, influenciadas por la experiencia docente
ABIERTO / CERRADO
Se adapta / no se adapta al contexto
Se ajusta / no se ajusta a las necesidades del alumnado
Aprendizaje significativo / aprendizaje memorístico
Lo importante es el proceso / los resultados (evaluación)
Creatividad e innovación / no permite innovación
Objetivos, contenidos y estrategias en continuo cambio / se siguen los planificados
ELEMENTOS
OBJETIVOS - logros que el alumnado debe alcanzar al finalizar la etapa educativa (promover el desarrollo integral) - siempre en infinitivo
COMPETENCIAS - conjunto de conceptos, destrezas y valores que el alumnado adquiere con el fin de lograr la realización adecuada de actividades y resolución eficaz de problemas
COMPETENCIAS CLAVE
comunicación lingüística
lógico-matemática y explicar realidad según método científico
uso responsable de las TIC
aprender a aprender
sociales y cívicas
iniciativa y espíritu emprendedor, creatividad
conciencia y expresiones culturales - artísticas
CONTENIDOS
CONCEPTOS - Referidos al ámbito del saber
PROCEDIMIENTOS - Referidos al ámbito del saber hacer
ACTITUDES - Referidos al ámbito del saber ser
METODOLOGÍA - conjunto de principios, estrategias, acciones y elementos organizativos que el profesorado utiliza para lograr los objetivos propuestos
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE - especificaciones donde se concreta lo que los alumnos deben ser, saber hacer y comprender
CRITERIOS DE EVALUACIÓN - describe lo que se quiere valorar y lo que se busca que el alumnado logre
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO
Es el documento base para establecer la planificación. Recogerá los valores, los objetivos y las prioridades de actuación e incorporará la concreción de los currículos que debe fijar y aprobar el claustro, así como el tratamiento de las materias de la educación en valores
ELEMENTOS
Identidad del centro
Objetivos del centro
Estructura organizativa
Propuesta pedagógica