Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
1 Pendidikan Seni Visual Tahun 5 - Coggle Diagram
Pendidikan Seni Visual Tahun 5
Rumahku SyurgaKu ( Unit 4 )
Reka Bentuk
Objektif Pembelajaran:
Pelajar dapat memahami teknik-teknik binaan dan bahan-bahan yang perlu digunakan untuk menghasilkan model secara praktikal dan teori.
Media/ Kaedah pengajaran :
Youtube, grafik, teks dan kuiz
Development
Alat Perisian: Thinglink
Kandungan Perisian:
Youtube, grafik dan teks dan kuiz
Analisis
Pengguna: Murid Tahun 5
Bilangan Murid : 15 Orang Jantina Murid: 6 Murid Perempuan dan 9 Murid Lelaki
Faktor: Pelajar belum memahami secara keseluruhan cara-cara pembuatan untuk menghasilkan binaan objek secara praktikal dan teori.
Isi Kandungan: Meneroka penghasilan model dalam Bidang membentuk dan membuat binaan daripada pelbagai aspek seperti bahan dan teknik pembuatan.
Implement
Pelaksanaan semasa Pembelajaran dan Pengajaran di bilik darjah.
Multimedia yang dihasilkan dipersembahkan kepada pelajar dan digunakan oleh pelajar.
Murid menggunakan perisian dan bertindak balas terhadap input.
Murid dapat mengawal maklumat yang dipersembahkan.
Sistem dapat berkomunikasi kepada pelajar.
Evolution
Menilai keberkesanan produk yang dihasilkan.
Memastikan produk berfungsi dengan baik dan bersesuaian dengan tahap pemahaman pelajar.
Perisian: Educandy
Jenis Pentaksiran: Sumatif
Rasional Pemilihan Tajuk
Tajuk ini membincangkan tentang topik pembinaan model Rumahku Syurgaku dengan memperkenalkan pembelajaran secara teori dalam menentukan jenis bahan dan teknik-teknik binaan yang bersesuaian untuk menghasilkan binaan model sebagai rujukan sebelum objek sebenar dibina.
Peranti ini akan memnggunakan pelbagai medium penyampaian ilmu kepada murid untuk meningkatkan kefahaman murid terhadap isi kandungan yang akan dipelajari di samping menarik minat murid terhadap topik tersebut.
Mengandungi kuiz, video, teks, grafik bergambar dan permainan dalam talian yang menarik yang dapat meningkatkan kefahaman murid untuk memahami topik yang sedang dipelajari.
1.0 Modul Kemahiran Seni Visual
1.1. Bahasa Seni Visual
2.1.8 Meneroka penghasilan model dalam Bidang
membentuk dan membuat binaan dari aspek:
i) Bahasa Seni Visual
ii) Pelbagai media
iii) Teknik dan proses
Contoh Bahasa Seni Visual:
bentuk, warna, imbangan dan kontra
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan
Model: cantuman, luakan, ikatan dan binaan.
Cadangan Aktiviti: Kuiz, Grafik bergambar, video, teks dan permainan dalam talian
Aktiviti demostrasi dilaksanakan oleh guru.
Ayam Berkokok Pagi (Unit 1)
Analisis
Pengguna: Murid Tahun 5
Bilangan Murid : 15 Orang Jantina Murid: 6 Murid Perempuan dan 9 Murid Lelaki
Faktor: Pelajar belum memahami secara keseluruhan berkenaan teknik capan secara teori dan praktikal dan guru perlu memberi penjelasan dan demostrasi kepada pelajar untuk meningkatkan kefahaman pelajar berkenaan teknik Capan dan Garisan melalui perisian Thinglink.
Isi Kandungan: Meneroka penghasilan karya gabungan lukisan dan capan dalam bidang menggambar dari aspek bahasa seni visual, pelbagai media, teknik dan proses.
Evolution
Menilai keberkesanan produk yang dihasilkan.
Memastikan produk berfungsi dengan baik dan bersesuaian dengan tahap pemahaman pelajar.
Perisian:Wordwall
Jenis Pentaksiran: Sumatif
2.0 Modul Kemahiran Seni Visual
2.1 Kemahiran Seni Visual
2.1.4 Meneroka penghasilan karya gabungan lukisan dan
capan dalam bidang menggambar dari aspek:
i) bahasa seni visual
ii) pelbagai media
iii) teknik dan proses
Jenis teknik Capan:
Kering atas basah, basah
atas kering, semburan
Jenis teknik Lukisan:
silang pangkah, titik,
garisan selari, contengan
Cadangan Aktiviti
Membuat penerokaan dan penyelidikan penghasilan karya bidang menggambar dengan:
i) Bahasa Seni Visual
ii) Jenis media yang digunakan
iii) Teknik yang digunakan
iv) Aktiviti gabungan
Rekabentuk
Objektif Pembelajaran:
Pelajar dapat memahami berkenaan teknik capan dan lukisan melalui bidang menggambar dan mengetahui cara pembuatan teknik capan dan garisan menggunakan pelbagai media, teknik, proses dan bahasa seni visual.
Media/ Kaedah pengajaran :
video, gambar, permainan dalam talian, kuiz dan perisian Thinglink.
Implement
Pelaksanaan semasa Pembelajaran dan Pengajaran di bilik darjah.
Multimedia yang dihasilkan dipersembahkan kepada pelajar dan digunakan oleh pelajar.
Murid menggunakan perisian dan bertindak balas terhadap input.
Murid dapat mengawal maklumat yang dipersembahkan.
Sistem dapat berkomunikasi kepada pelajar.
Rasional Pemilihan Topik
1) Tajuk ini membincangkan berkaitan gabungan karya mozek
dan lukisan. Murid akan diperkenalkan kepada pelbagai teknik dan proses, media dan bahasa seni visual melalui bidang menggambar.
2) Peranti ini akan memnggunakan pelbagai medium penyampaian ilmu kepada murid untuk meningkatkan kefahaman murid terhadap isi kandungan yang akan dipelajari di samping menarik minat murid terhadap topik tersebut.
3) Mengandungi kuiz, video, teks, grafik bergambar dan permainan dalam talian yang menarik yang dapat meningkatkan kefahaman murid untuk memahami topik yang sedang dipelajari.
Development
Alat Perisian: Thinglink
Kandungan Perisian:
Youtube, grafik dan teks
Bunga Matahari Mekar (Unit 7)
Analisis
Pengguna: Murid Tahun 5
Bilangan Murid : 15 Orang Jantina Murid: 6 Murid Perempuan dan 9 Murid Lelaki
Faktor: Murid mula mempelajari Bahasa Seni Visual gabungan Mozek dan Catan bagi tajuk Bunga Matahari Mekar secara teori melalui bidang menggambar.
Isi Kandungan: Murid perlu menginterpretasi bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar:
i) Mozek dan Catan
Implement
Pelaksanaan semasa Pembelajaran dan Pengajaran di bilik darjah.
Multimedia yang dihasilkan dipersembahkan kepada pelajar dan digunakan oleh pelajar.
Murid menggunakan perisian dan bertindak balas terhadap input.
Murid dapat mengawal maklumat yang dipersembahkan.
Sistem dapat dapat berfungsi secara baik dan pelajar dapat berkomunikasi melalui perisian tersebut .
Evolution
Menilai keberkesanan produk yang dihasilkan dan kesesuaiannya pada pelajar.
Memastikan produk berfungsi dengan baik dan bersesuaian dengan tahap pemahaman pelajar.
Perisian: Google Forms
Jenis Pentaksiran: Sumatif
Reka Bentuk
Objektif Pembelajaran
Pelajar dapat menginterprestasikan Bahasa Seni Visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar Mozek dan Catan serta jenis penggunaan media dan teknik yang bersesuaian yang boleh digunakan untuk menghasilkan karya Mozek dan Catan secara teori.
Media/ Kaedah pengajaran :
video, gambar, permainan dalam talian, kuiz dan perisian Thinglink.
Development
Alat Perisian: Thinglink
Kandungan Perisian:
Youtube, grafik dan teks
1.0 Modul Bahasa Seni Visual
1.1 Bahasa Seni Visual
1.1.1 Menginterpretasi bahasa seni visual yang ada
pada karya dalam bidang menggambar:
i) Mozek dan Catan
Antara Bahasa Seni Visual pada karya Mozek dan Catan ialah jalinan, warna, penegasan dan kepelbagaian.
Cadanggan Aktiviti
1) Perbincangan bahasa seni visual menggunakan bahan rangsangan di persekitaran sekolah dan bahan terpakai seperti daun kering, surat khabar dan botol plastik dilaksanakan oleh guru kepada murid.
2) Menjalankan pembentangan secara berkumpulan hasil dapatan diperolehi berdasarkan perbincangan berkumpulan.
Rasional Pemilihan Tajuk
Tajuk ini membincangkan berkaitan gabungan karya mozek
dan catan yang boleh dilakukan dengan pelbagai kaedah. Murid akan diperkenalkan dengan bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang menggambar. Murid akan mempelajari jenis-jenis yang ada pada karya mozek dan catan iaitu jalinan, warna, penegasan dan kepelbagaian.
Peranti ini akan memnggunakan pelbagai medium penyampaian ilmu kepada murid untuk meningkatkan kefahaman murid terhadap isi kandungan yang akan dipelajari di samping menarik minat murid terhadap topik tersebut.
Mengandungi kuiz, video, teks, grafik bergambar dan permainan dalam talian yang menarik yang dapat meningkatkan kefahaman murid untuk memahami topik yang sedang dipelajari.
Pendidikan Seni Visual Tahun 5