Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
b) Bagaimanakah peningkatan kualiti guru boleh meningkatkan martabat…
b) Bagaimanakah peningkatan kualiti guru boleh meningkatkan martabat profesion perguruan?
Teras ke lima PIPPN ialah menambah baik sistem pemilihan calon guru.
Program – program pengambilan calon guru seperti Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI) dan Kursus Perguruan Lepasan SPM (KPLSPM) akan diperketatkan syarat kelayakannya.
Hal ini adalah untuk memastikan bahawa hanya calon – calon yang layak sahaja yang akan mendapat tempat di Institut Pendidikan Guru (IPG).
Ini adalah bagi memastikan bakal – bakal guru yang lahir dari IPG adalah guru – guru yang berkualiti dan mempunyai tahap profesionalime yang tinggi.
Menaik taraf maktab perguruan kepada Institut Pendidikan Guru (IPG),
mereka bentuk dan menggubal kurikulum IPG secara berpusat dan mendapat kelulusan Majlis Kurikulum Pendidikan Guru, peningkatan, pemantapan dan peluasan kursus.
Peluasan dan peningkatan bidang penyelidikan dan pembangunan (R&D)
Hal ini amat penting kerana suasana pembelajaran yang baik dan kondusif akan dapat melahirkan guru yang cemerlang dari semua aspek serta mempunyai tahap profesionalisme yang tinggi.
Penambahbaikan perjawatan guru dan penambahan perjawatan serta peluasan naik pangkat untuk PPS di KPM/JPN/PPD/G.
Melalui startegi ini kerajaan akan meningkatkan kadar kenaikkan pangkat mengikut kuota baharu.
Kerajaan juga akan menambah baik norma perjawatan guru..
Melalui startegi pelaksanaan ini, hasrat kerajaan untuk meningkatkan tahap profesionalisme dan kualiti dalam kalangan guru akan berjaya.
Teras ke lima PIPPN ialah memantapkan perancangan dan pengurusan sumber manusia.
Sumber – sumber manusia seperti guru – guru baharu dan guru – guru pelatih akan disediakan dengan perancangan dan pengurusan yang mantap.
IPG akan mewujudkan kerjasama dengan Institut Pengajian Tinggi (IPT) sama ada IPTA mahupun IPTS tentang latihan guru
Sistem maklumat guru akan ditambah baik dan dikemas kini secara total dari semasa ke semasa secara komprehensif.
Fokus ke empat pula ialah menambah baik persekitaran kerja.
Melalui strategi menyediakan persekitaran kerja yang kondusif dan penempatan guru mengikut opsyen dan keperluan, mutu kerja guru – guru akan meningkat.
Bilik – bilik darjah juga akan dibaik pulih bagi memastikan proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) lebih berkesan.
Penempatan guru mengikut opsyen merupakan langkah yang amat bijak, Hal ini kerana, guru – guru akan lebih mudah berkomunikasi antara satu sama lain dengan lebih berkesan tentang masalah – masalah P&P dan sebagainya.
Ini akan dapat meningkatkan tahap pencapaian murid sekaligus memartabatkan profesion keguruan.
SUHAIRI KUBIN 2022042400076 (PJK 2 )