Creatividad

pensamiento creativo

teorías y enfoques

vista desde diferentes corrientes psicológicas

cerebro humano.

generación de ideas originales.

“A menudo la gente habla de la creatividad​ como si fuera una posesión preciada de​ sólo unos pocos.”​

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es la estructura mas compleja

procesa información sensorial

coordina y mantiene funciones vitales

lobulos

lóbulo occipital.

lóbulo frontal.

lóbulo parietal.

lóbulo temporal

procesa mensajes del tacto, gusto y temperatura. controla los movimientos.

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controla la corteza visual.

imaginación, planificación y comportamiento.

encargada de la comprensión del lenguaje e interviene en la memoria y emociones.

hemisferios

derecho

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izquierdo

se basa mas en lo imaginativo artístico.

se encarga del pensamiento lógico.

etapas del proceso creativo.

preparación

incubación

iluminación

verificación

identificar el problema.

se piensa en posibles soluciones.

se escoge la solución mas favorable.

se pone en acción la solución.

recursos para trabajar la creatividad

la inteligencia

conocimiento

estilos de pensamientos

personalidad

motivación

el entorno

genera ideas, redefine problemas y busca soluciones.

aporta elementos importantes para el análisis de la información.

tener conocimiento del área donde se busca la idea creativa.

da la posibilidad de hacer propuestas serias y funcionales y no pura ciencia ficción.

permite centrar la atención en dar ideas innovadoras y no perder el tiempo en cuestiones básicas.​

analizados por Sternberg y Lubart, la forma de organizar las ideas de los individuos; estos son:​

oligárquico

monárquico

jerárquico

anárquico

interactúa en la producción creativa y se refiere a la forma en que un individuo se relaciona con el entorno. ​

elevada y provoca entusiasmo y placer no sólo en la tarea, sino también en las metas.​

los entornos adversos son requeridos para generar ideas creativas. entornos retadores y alentadores.​

la psicología de la creatividad

encargada de estudiar el desarrollo del arte

personalidad

talento

fenómeno creativo

la creatividad de cada persona depende de sus gustos y habilidades innatas

escuela tradicional

se basaba en copiar, la creatividad no era necesaria

solo se hacia lo que el maestro decía.

no existía libertad de pensamiento

existía abuso psicológico y físico por los maestros

convertían a los niños de pensamiento cerrado

las personas nacen con algún talento

teoría asocianista

malzman creo la primera teoria de la creatividad

la creatividad depende de la persona y los estimulos

SE BASA EN LOS ESTIMULOS

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asociacionista propone que el conocimiento se adquiere con las experiencias. con la interacción de estímulos mas la esencia

no hay conocimiento si no hay experiencia

ley de la contigüidad

sucesos o estímulos que se asocian de manera muy pronta en tiempo y espacio

ley de la semejanza.

cuando dos estímulos activan representaciones mentales parecidas.

ley de contraste

la percepción de un elemento esta influida por la relación que tiene con otros elementos en conjuntó.