Creatividad
pensamiento creativo
teorías y enfoques
vista desde diferentes corrientes psicológicas
cerebro humano.
generación de ideas originales.
“A menudo la gente habla de la creatividad como si fuera una posesión preciada de sólo unos pocos.”
es la estructura mas compleja
procesa información sensorial
coordina y mantiene funciones vitales
lobulos
lóbulo occipital.
lóbulo frontal.
lóbulo parietal.
lóbulo temporal
procesa mensajes del tacto, gusto y temperatura. controla los movimientos.
controla la corteza visual.
imaginación, planificación y comportamiento.
encargada de la comprensión del lenguaje e interviene en la memoria y emociones.
hemisferios
derecho
izquierdo
se basa mas en lo imaginativo artístico.
se encarga del pensamiento lógico.
etapas del proceso creativo.
preparación
incubación
iluminación
verificación
identificar el problema.
se piensa en posibles soluciones.
se escoge la solución mas favorable.
se pone en acción la solución.
recursos para trabajar la creatividad
la inteligencia
conocimiento
estilos de pensamientos
personalidad
motivación
el entorno
genera ideas, redefine problemas y busca soluciones.
aporta elementos importantes para el análisis de la información.
tener conocimiento del área donde se busca la idea creativa.
da la posibilidad de hacer propuestas serias y funcionales y no pura ciencia ficción.
permite centrar la atención en dar ideas innovadoras y no perder el tiempo en cuestiones básicas.
analizados por Sternberg y Lubart, la forma de organizar las ideas de los individuos; estos son:
oligárquico
monárquico
jerárquico
anárquico
interactúa en la producción creativa y se refiere a la forma en que un individuo se relaciona con el entorno.
elevada y provoca entusiasmo y placer no sólo en la tarea, sino también en las metas.
los entornos adversos son requeridos para generar ideas creativas. entornos retadores y alentadores.
la psicología de la creatividad
encargada de estudiar el desarrollo del arte
personalidad
talento
fenómeno creativo
la creatividad de cada persona depende de sus gustos y habilidades innatas
escuela tradicional
se basaba en copiar, la creatividad no era necesaria
solo se hacia lo que el maestro decía.
no existía libertad de pensamiento
existía abuso psicológico y físico por los maestros
convertían a los niños de pensamiento cerrado
las personas nacen con algún talento
teoría asocianista
malzman creo la primera teoria de la creatividad
la creatividad depende de la persona y los estimulos
SE BASA EN LOS ESTIMULOS
click to edit
asociacionista propone que el conocimiento se adquiere con las experiencias. con la interacción de estímulos mas la esencia
no hay conocimiento si no hay experiencia
ley de la contigüidad
sucesos o estímulos que se asocian de manera muy pronta en tiempo y espacio
ley de la semejanza.
cuando dos estímulos activan representaciones mentales parecidas.
ley de contraste
la percepción de un elemento esta influida por la relación que tiene con otros elementos en conjuntó.