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Capitulo I: Una aventura Intelectual
El Maestro emancipador
Los alumnos aprendieron sin maestro explicador, pero no por ello sin maestro.
Entre el maestro y el alumno se había establecido una pura relación de voluntad a voluntad.
En el acto de enseñar y aprender hay dos voluntades y dos inteligencias. Se llamará atontamiento a su coincidencia.
Existe atontamiento allí donde una inteligencia está subordinada a otra inteligencia.
Emancipación
Diferencia conocida y mantenida de las dos relaciones, al acto de una inteligencia que sólo obedece a sí misma
Esta experiencia pedagógica llevaba así a una ruptura con la lógica de todas las pedagogías.
Fines del acto pedagógico: transmitir los conocimientos del maestro al alumno.
Jacotot
No había transmitido nada.
No había utilizado ningún método.
El método era puramente el del alumno.
El orden explicador
La lógica de la explicación es el principio de una regresión al infinito.
El secreto del maestro es saber reconocer la distancia entre el material enseñado y el sujeto a instruir (aprender y comprender).
El explicador
Es el único juez del punto de una explicación.
Es quien pone y suprime la distancia.
Ser un guía que genere confianza.
Fomentar las ideas de manera concreta, clara y precisa.
Es necesario una explicación oral para explicar la explicación escrita.
Estudiante
Las palabras que el niño aprende mejor, son aquellas que absorbe mejor el sentido.
Las palabras que el niño más aprende son aquellas que utiliza para su uso cotidiano.
lo que todos los niños aprenden mejor es lo que ningún maestro puede explicarles, la lengua materna
El niño que ha aprendido a hablar a través de su propia inteligencia
El azar y la voluntad
Azar
Causa o fuerza que supuestamente determina que los hechos y circunstancias imprevisibles o no intencionados se desarrollen de una manera o de otra.
Voluntad
Es la capacidad para ponerse uno objetivos concretos y luchar hasta irlos alcanzando.
Los docentes enseñaban lo que el ignoraba y a proclamar la emancipación intelectual
Se puede aprender sin maestro explicador
La instrucción es como la libertad, no se da, se toma.
Se podía aprender solo y sin maestro explicador cuando se quería, o por la tensión del propio deseo o por la dificultad de la situación.
El círculo de la potencia
Se puede enseñar lo que se ignora si se emancipa al alumno.
El estudiante podría aprender solo lo que el maestro ignora solo si, el maestro cree en sus estudiantes.
cree que ellos pueden y por tanto lo obliga a actualizar su capacidad
La enseñanza universal, es aquella que nos permite aprender por nosotros mismos
.
Existe realmente desde el principio del mundo al lado de todos los métodos explicativos.
Esta enseñanza ha formado realmente a todos los grandes hombres.
Los seres humanos deben reconocer el verdadero método que es el que aprendemos observando.
