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PIAGET - Coggle Diagram
PIAGET
APPRENDIMENTO
struttura presente dalla nascita
si sviluppa grazie agli stimoli dell'AMBIENTE ESTERNO
il bambino tende ad ADATTARSI per sopravvivere all'ambiente esterno, ciò porta alla crescita e allo sviluppo
Piaget ha quindi un approccio
INNATISTA
il parte l'uomo è dotato di strutture innate
AMBIENTALISTA
importanza dello sviluppo attraverso l'ambiente
XX SECOLO
EPISTEMOLOGIA GENETICA
richiama il termine genesi = origine/nascita
perciò vuole analizzare lo SVILUPPO dei processi cognitivi del bambino, in particolare l'INTELLIGENZA
trascurando l'AFFETTIVITÀ (approfondita da Freud)
i suoi studi inaugurano la PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO
TEORIA STADIALE (4 TAPPE)
stadi/tappe/fasi di sviluppo del bambino
soffermandosi su come nasce e si sviluppa l'INTELLIGENZA nelle varie fasi
INTELLIGENZA: strumento che consente al soggetto di adattarsi all'AMBIENTE
non devono essere necessariamente rispettate da ciascun bambino
SVILUPPO PSICHICO
i processi della psiche possono progredire grazie all'interazione con l'ambiente circostante
RIFLESSI
posseduti dal bambino fin dalla NASCITA
ASSIMILAZIONE
la mente assimila le info tramite le strutture che fanno parte delle nostra mente
ACCOMODAMENTO
queste strutture possono essere modificate
se adeguatamente stimolate possono essere sviluppate, ma possono anche regredire