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teorías del aprendizaje, María Montessori, TALLER DE PROBLEMAS DEL…
teorías del aprendizaje
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Conductismo
El conductismo deseaba demostrar que la psicología era una auténtica ciencia, centrándose en los aspectos puramente observables de la conducta y experimentando con variables estrictamente controladas.
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Aprendizaje social
Esta teoría sugiere que las personas aprenden en un contexto social, y que el aprendizaje se facilita a través de conceptos tales como el modelado, el aprendizaje por observación y la imitación.
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los niños aprenden espontáneamente, es decir, absorben todas las informaciones que reciben de su alrededor como si se tratara de una esponja que absorbe el agua.
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la cognición y el aprendizaje deben entenderse como interacciones entre el individuo y una situación donde el conocimiento es considerado como situado, es decir, producto de la actividad, el contexto y la cultura en la que se forma.
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los seres humanos actuamos como procesadores de información. Así pues, los psicólogos cognitivos tienen especial interés en el estudio de los fenómenos mentales complejos, no se podía considerar conducta.
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Burrhus Frederic Skinner,
Los aprendices son vistos como los responsables de interpretar y darle sentido al nuevo conocimiento, y no simplemente como individuos que almacenan, de forma puramente memorística, la información recibid
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