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- - - - son estrategias generales de resolución
        
        Reglas de decisión utilizadas por los que desean solucionar problemas
        
        Basados en la experiencia previa
        
        Pueden variar en el grado de generalidad.
        
        Otros pueden ser más específicos y se limitan a un área particular del conocimiento.
        
        Pasos
        
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      - Los procesos
        
        Son formas de trabajo y de pensamiento que apoyan la realización consciente de actividades mentales exigentes.
        
        Cómo Método científico pueden dividirse en principios, reglas y estrategias.
        
        Reglas
        
        Actúan cómo impulsos generales dentro del proceso de búsqueda
        
        Ayudan a encontrar, especialmente, los medios para resolver problemas.
        
        Reglas más empleadas
        
        Separar lo dado de lo buscado
        
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        Estrategias
        
        recursos organizativos del proceso de resolución, que contribuyen especialmente a determinar la vía de solución del problema abordado.
        
        Existen dos estrategias:
        
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- - - - 1) Facultad intelectual
        
        2) Acción y efecto del pensar
        
        3) Conjunto de ideas propias de una persona o colectividad
        
        4) Ideas discursivas
        
        5) Autoconciencia creadora
        
        6) Reflexión con base en la cual proceder
  - - - cuestionamiento racional ilimitado de sus propias explicaciones –axiomas, leyes, teorías, etc.
        
        permanente revisión de los fundamentos de sus interpretaciones sobre la filosofía misma, el cosmos, el hombre, la naturaleza y la sociedad.
        
        las principales codificadoras de los resultados de la racionalidad humana.
- - - - Comunidad de intelectuales
        
        • Desarrollaron sus planteamientos con el nombre de Teoría Crítica de la Sociedad (TCS), orientada a la revisión y renovación de los planteamientos del marxismo desde una perspectiva interdisciplinaria.
        
        Forman parte del pensamiento crítico latinoamericano intelectuales, científicos, filósofos y políticos.
  - - - En una mente crítica existen cuatro aspectos principales para aprender, tomar mejores decisiones y resolver problemas:
        
        Claridad en el pensamiento
        
        Centrarse en lo relevante
        
        Realizar o formular preguntas
        
        Ser razonable
- - - - Enseñar a pensar, a distinguir puntos de vista, se capaces de sacar conclusiones de manera autónoma.
        
        Profesor-enseñar a razonar- evaluar los aprendizajes
    - - Aprendizaje basado en problemas (ABP) y habilidades de pensamiento crítico ¿una relación vinculante?
        
        Howard Barrows, quien describe las características centrales del modelo de la siguiente manera:
        
        El ABP es un enfoque centrado en el estudiante
        
        El aprendizaje se produce en grupos pequeños de estudiantes
        
        Los problemas que inician el proceso se presentan desestructurados.
        
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        La propuesta metodológica Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se ha convertido en una alternativa atractiva para ejecutar los cambios en los modelos educativos de la educación superior, en particular porque su entorno de aprendizaje es propicio para el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior, como el pensamiento crítico
      - 1. Pensamiento analítico: permite a las personas deshacerse de los prejuicios y esforzarse en recopilar y evaluar toda la información disponible para llegar a la mejor conclusión.
        
        2. Mentalidad abierta: Esta habilidad de pensamiento crítico implica dejar atrás los prejuicios personales para poder analizar y procesar toda la información y así llegar a una conclusión objetiva, respaldada por los datos.
        
        3. Resolución de problemas: El pensamiento crítico es una parte esencial de la resolución de problemas ya que implica llegar a una conclusión apropiada basada en toda la información disponible.
        
        4. Autorregulación: se refiere a la capacidad de regular los pensamientos y dejar de lado los prejuicios personales para poder llegar a la conclusión más adecuada.
        
        5. Observación: Esta habilidad ayuda a ver más allá de lo evidente, debes tener puntos de vista diferentes y usar el sentido de la observación para identificar problemas potenciales.
        
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    - - Generar conocimiento a través de diferentes fuentes de información, puntos de vista, argumentos y teorías.
        
        El pensador crítico debe dominar los procesos de inducción (ciencias naturales y humanas) y deducción