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El juego y su desarrollo en las edades, Herrero, T., López, M, Pecci, M.,…

- - - - Son aquellos que consisten en repetir una y otra vez una acción por el
        puro placer de obtener el resultado inmediato.
        
        Beneficios
        
        Desarrollo sensorial
        
        La coordinación de los movimientos y los desplazamientos.
        
        El desarrollo del equilibrio estáticoy dinámico.
        
        La comprensión del mundo que rodea al bebé (que los objetos no desaparecen; que las cosas suceden por causa-efecto; que los objetos se pueden combinar entre ellos, etc.).
        
        suceden por causa-efecto; que los objetos se pueden combinar entre ellos, etc.).
        
        La autosuperación: Cuanto más se practica, mejores resultadoS se obtienen.
        
        La interacción social con el adulto de referencia.
        
        La coordinación óculo-manual.
      - Esas acciones se pueden realizar tanto con objetos como sin ellos:
        
        Arrastarse, gatear, caminar, balancearse..., Son acciones que se consideran juegos de ejercicio con el propio cuerpo donde se domina el espacio gracias a los movimientos.
        
        Morder, chupar, lanzar, golpear, agitar.., son acciones que se consideran juegos de ejercicio con objetos, donde se manipula y se exploran sensorialmente las cualidades de los objetos.
        
        Sonreir, tocar, esconderse, son acciones que se consideran juegos de ejercicio con personas, donde se favorece la interacción social.
  - - - Consiste en simular situaciones, objetos y personajes que no están presentes en el momento del juego.
        
        Beneficios
        
        Comprender y asimilar el entorno que nos rodea.
        
        Aprender y practicar conocimientos sobre los roles establecidos en la sociedad adulta.
        
        Desarrollar el lenguaje, ya que los niños verbalizan continuamente mientras los realizan, tanto si están solos como si están acompañados
        
        Favorecer también la imaginacióón y la creatividad.
  - - - Habitualmente creemos que solo existen reglas en los juegos colectivos,
        como es el caso de los deportes o los juegos de mesa.
      - A partir del uso de esas primeras reglas decididas y utilizadas por los jugadores en el juego simbólico, los niños pueden empezar a realizar otros juegos reglados con la participación o no del adulto.
      - Beneficios
        
        Son elementos socializadores que enseñan a los niños y niñas a ganar y perder, a respetar
        turnos y normas y a considerar las opiniones o acciones de los compañeros de juego.
        
        Son fundamentales también en el aprendizaje de distintos tipos de conocimientos y habilidades.
        
        Favorecen el desarrollo del lenguaje, la memoria, el razonamiento, la atención y la reflexión.