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Técnicas y procedimientos específicos propios de la intervención en…
Técnicas y procedimientos específicos propios de la intervención en Pedagogía Social.
Pedagogía social:
Ciencia práctica no formal.
Ciencia pedagógica y de la educación social
Se comprende como una respuesta a los nuevos problemas educativos generados por los cambios radicales de la sociedad contemporánea.
Se presenta como una compleja disciplina teórica y práctica.
Procedimientos específicos propios de la intervención en Pedagogía Social.
La educación moral y cívica.
Se basa en que la educación no debe estar limitada a la adquisición de contenidos intelectuales, más bien, que esta impulse la educación a una capacidad o dimensión moral.
La educación moral y cívica ayuda a que la se critique la realidad cotidiana y las normas morales de los alumnos. A través de esto, mejorar de manera adecuada la convivencia, la solidaridad, igualdad, la libertad y más comportamientos o maneras de vivir de los alumnos como personas que viven en sociedad.
Tiene como finalidad el desarrollo de la educación de manera integral, moral y cívica.
La investigación acción
Propone armonizar la teoria y la practica en la investigacion accion. Se instituye como una metodologia suficiente para enriquecer las practicas educativas a traves del compromismo de la comunidad educativa.
Es una metodología con enfoque multidimensional, la cual requiere de la sistematización para proceder a un análisis.
Apelar a la conciencia ciudadana.
Es una estrategia comúnmente utilizada ya que permite que se comprendan los deberes y derechos de los alumnos, o más bien, de los ciudadanos.
Responde a las comportamientos responsables de las comunidades. Permite el cumplimento de leyes y principios que garanticen la equidad social, la seguridad ciudadana, la higiene del entorno entre, las otros más.
La educación inclusiva.
La educación es de calidad para todos.
Es una estrategia para facilitar el aprendizaje exitoso a todos los alumnos.
Se basa en la inclusión de todos los alumnos en el proceso de aprendizaje, trabaja desde la perspectiva del derecho humano hacia la educación donde todos los estudiantes participan y aprenden de manera exitosa.
Aspectos a tomar en cuenta:
Es de suma importancia el hecho de que los recursos que se utilizarán tanto para la práctica como para la teoría estén debidamente organizados.
Ajustar las actividades en relación con las necesidades del estudiante.
Adecuar la metodología al grado en que se practica docencia. En efecto no podemos proporcionar una metodología compleja en un grado donde aun no se deba aplicar ciertas actividades.
Planificar siempre nuestras intervenciones.
Técnicas
Técnicas de resolución de problemas.
Puede ser aplicado sin distinción de edades para ayudar a los estudiantes a mejorar su convivencia y para resolver problemas.
Técnicas de ayuda.
Su enfoque se basa en la colaboración individual y social.
Técnicas preventivas.
Su principal función es velar por la mejoría del medio ambiente y de la salud personal, la higiene, cuidado de áreas verdes y con el medio que nos rodea.
Técnicas para trabajar el currículo social
Se basa en mejorar las estrategias que se utilizan en el ámbito educativo, vela por el cumplimiento de las competencias propuestas y por la organización tanto en la práctica como en la teoría.
Técnicas de carácter terapéutico
Se usan para reeducar o corregir y en ella se aplican mejorías de conducta, talleres y la resolución de problemas.
El método de intervención desde las aportaciones del Trabajo Social: (Según Quintana).
7.Reunir y poner en movimiento los recursos.
8. Evaluar
6. Desarrollar la intervención.
2.Ayuda de la una comunidad, grupo y/o individuo. No puede haber intervención sin la participación de los interesados.
1. Reconocimiento de un problema
4. Objetivos de la investigación, definirlos.
3. Realizar el primer diagnóstico de la situación
5. Llegar a un mismo acuerdo entre todos los participantes para comenzar la intervención.
9. La conclusión
Paulo Freire
El pedagogo
Paulo Freire
(1921-1997) formuló una de las alternativas pedagógicas más conocidas actualmente: es la educación popular. Este afirmaba que ''enseñar no es transferir conocimientos, sino crear las posibilidades para su producción o construcción''. Este quiso darle un giro importante a la educación donde en el siglo XX decidió arriesgarse y en un acto innovador este logró alejar la educación de lo tradicional.
Algunos autores que aportaron con sus técnicas y procedimientos en la intervención en la pedagogía social
Augusto Boal:
Desarrolló el teatro del oprimido, una técnica de teatro participativo que busca generar la reflexión y la acción social a través de la representación teatral.
Vygotsky
: Su principal aporte a las técnicas y procedimientos de la pedagogía social es la utilización del diálogo y la interacción social como herramientas fundamentales para el aprendizaje.
Bourdieu:
Su principal aporte a las técnicas y procedimientos de la pedagogía social es la teoría de la reproducción social, que señala cómo las desigualdades sociales se reproducen a través de la educación y la cultura.
Meliza Flores (20201-0197) & Lissette Camill Ureña Díaz (20201-0274).
