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LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO -…
LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES
ESTRATEGIAS: PROCEDIMIENTOS QUE SE PONEN EN PRÁCTICA VOLUNTARIAMENTE
PARA FACILITAR UN APRENDIZAJE O UNA EJECUCIÓN CONCRETA
CARACTERÍSTICAS
POZO Y POSTIGO (1993)
APLICACIÓN CONTROLADA, NO AUTOMÁTICA
EMPLEO SELECTIVO DE LAS HABILIDADES Y RECURSOS PERSONALES
COMPUESTA POR TÉCNICAS Y DESTREZAS
MAYOR, SUENGAS Y GONZÁLEZ (1993)
3 DIMENSIONES
CONSCIENTE-INCONSCIENTE
AUTODIRIGIDA-HETERODIRIGIDA
GENÉRICA-ESPECÍFICA
VALLE Y COLS (1999)
CARÁCTER INTENCIONAL
CARÁCTER CONTROLADO
CARÁCTER DELIBERADO
USO
EN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
CALIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
COTIDIANEIDAD EN EL EMPLEO DE LAS MISMAS
PARA LA OBTENCIÓN DE CONOCIMIENTO
ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN
EMPLEO DE LA MISMA
ESTUDIO
LA ENSEÑANZA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ASPECTOS FUNDAMENTALES SOBRE LA IMPORTANCIA DE ESTAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
FAVORECER EL APRENDIZAJE EFECTIVO DEL ALUMNADO
DEBEN SER FUNCIONALES Y SIGNIFICATIVAS
ALEJAR EL ROL DOCENTE TRADICIONAL
LOS ESTUDIANTES DEBEN CREER QUE SON ÚTILES Y NECESARIAS
FOMENTAR EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA
CAPACITAR PARA LA COMPRENSIÓN DEL CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL Y OPERATIVO
RECURSO QUE PERMITE EL ENTRENAMIENTO DEL ALUMANDO EN LA ELABORACIÓN DE NUEVAS ESTRATEGIAS
POTENCIA LA CAPACIDAD DE DECISIÓN Y ACTUACIÓN
LOS PROCESOS BÁSICOS IMPLICADOS EN LA ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO
ATENCIÓN
SELECTIVA O FOCAL
SOSTENIDA - INTERMITENTE
GLOBAL
ADQUISICIÓN
COMPRENSIÓN
ESTRATEGIAS DE SELECCIÓN
ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN
RETENCIÓN
ELABORACIÓN
REPETICIÓN
RECUPERACIÓN
TRANSFER
CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
CATEGORIZACIÓN EN 2 GRUPOS
DE RECURSOS INHERENTES
DE RECURSOS O VARIABLES EXTERNAS
TIPOS
ESTRATEGIAS COGNITIVAS
DE ELABORACIÓN
LLEVAR A CABO
UN TIPO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
DE ORGANIZACIÓN
POSIBILITA AL ALUMNADO
DISPONER LA INFORMACIÓN QUE HA SIDO DESTACADA
DE REPETICIÓN
REPETIR LA INFORMACIÓN
QUE DEBE SER APRENDIDA
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
DIMENSIÓN COGNOSCITIVA
3 VARIABLES
DE LA TAREA
DE ESTRATEGIA
DE LA PERSONA
DIMENSIÓN AUTORREGULADORA
ESTRATEGIAS DE AUTOCONTROL
ESTRATEGIAS DE AUTOEVALUACIÓN
ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS DE CONTROL DE RECURSOS
OPERA SOBRE EL ENTORNO
EXIGENCIAS DE LA TAREA
FAVORECE EL APRENDIZAJE