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ÁREA 2: DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO, . - Coggle Diagram
ÁREA 2: DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
Competencia especifica 1
Identificar las características de materiales, objetos y colecciones y establecer relaciones entre ellos, mediante la exploración, la manipulación sensorial, el manejo de herramientas sencillas y el desarrollo de destrezas lógico-matemáticas para descubrir y crear una idea cada vez más compleja del mundo.
Criterios de evaluación.
Relacionar objetos a partir de sus cualidades o atributos básicos, mostrando curiosidad e interés.
Emplear los cuantificadores básicos más significativos relacionados con su experiencia diaria, utilizándolos en el contexto del juego y la interacción con los demás.
Aplicar sus conocimientos acerca de las nociones espaciales básicas para ubicarse en los espacios, tanto en reposo como en movimiento, jugando con el propio cuerpo y con los objetos
Competencia especifica 2
Desarrollar de manera progresiva los procedimientos del método científico y las destrezas del pensamiento computacional, a través de procesos de observación y manipulación de objetos, para iniciarse en la interpretación del entorno y responder de forma creativa a las situaciones y retos que se plantean.
Criterios de evaluación
Gestionar las dificultades, retos y problemas con interés e iniciativa, mediante su división en secuencias de actividades más sencillas.
Proponer soluciones alternativas originales a través de distintas estrategias y técnicas, escuchando y respetando las de los demás.
Competencia especifica 3
Reconocer elementos y fenómenos de la naturaleza, mostrando interés por los hábitos que inciden sobre ella, para apreciar la importancia del uso sostenible, el cuidado y la conservación del entorno en la vida de las personas
Criterios de evaluación
Interesarse por las actividades en contacto con la naturaleza y las características de los elementos naturales del entorno, mostrando respeto hacia ellos y hacia los animales que lo habitan.
Identificar y nombrar los fenómenos atmosféricos habituales en su entorno, explicando sus consecuencias en la vida cotidiana.
Saberes basicos
Diálogo corporal con el entorno. Exploración creativa de objetos, materiales y espacios.
Experimentación en el entorno. Curiosidad, pensamiento científico, razonamiento lógico y creatividad.
Indagación en el medio físico y natural. Cuidado, valoración y respeto.
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