Proceso donde dialecticamente se relacionan entre otros, individual y colectivamente, va de la mano también lo cognitivo, lo afectivo, lo externo e interno, lo intelectual, axiologico, genérico, social, innato y lo aprendido, lo intersubjetivo y lo intrasubjetivo, etc.
La pedagogía configuracional es un modelo pedagógico emergente, alternativo y pertinente, estudia la esencia y tendencia del desarrollo del proceso formativo del ser humano, sus regularidades, perspectivas, teoría y metodología, para su dirección y orientación, se basa en el funcionamiento del cerebro
Tiene objeto propio, posee un método holistico, dialéctico y configuracional
Su objeto es descubrir las regularidades, el establecimiento de principios, definición de presupuestos básicos, delimitación de relaciones que contribuyen a organizar, dirigir y estructurar el proceso formativo que contribuye a la formación y desarrollo integral del ser humano y sus configuraciones del cerebro, así como la creación de nuevas redes y circuitos de comunicación neuronal
Es un modelo que estudia la educación y formación del ser humano, abarca teorías, conceptos, enfoques, reflexiones y formas de concebir la educación y formación, basados en el funcionamiento del cerebro humano y sustentado en la teoría del aprendizaje neuroconfigurador