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"La intervención educativa distinciones conceptuales y…
"La intervención educativa distinciones conceptuales y metodológicas"
La intervención educativa no es un:
Metodo
Es una perspectiva
El proceso de la investigación va de la mano con la intervención
Durante el proceso de intervención se orienta a los interventores y a las personas que intervienen.
Teoria
Tecnica
El papel de la intervención es una construcción
Es un acto educativo
La intervención no es solo juegos o entretener a los alumnos.
La intervención no es solo una cuestión de intercambio y comunicación
Conlleva una petición de tiempo una experiencia colectiva
El aprendizaje es un proceso que se va vinculando durante la intervención.
Nos hace preguntarnos:
¿Quienes somos?
¿Que estamos haciendo?
¿Que deseamos?
¿Hacia donde vamos?
La experiencia se convierte en un acto educativo
La intervención educativa no se basa en una sola discplina
Es una contrucción de diferentes disciplinas, es una construcción de problematización trasnversal.