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Infografía Pensamiento Pedagógico Antiautoritario - Coggle Diagram
Infografía Pensamiento Pedagógico Antiautoritario
LAS VARIANTES PEDAGÓGICAS
AL NIÑO NO LE GUSTA ESTAR SUJETO A UN TRABAJO EN REBAÑO.
EL ORDEN Y LA DISCIPLINA SON NECESARIOS EN EL AULA.
HABLE LO MENOS POSIBLE
LOS CASTIGOS SIEMPRE SON UN ERROR.
LAS NOTAS Y CLASIFICACIONES SIEMPRE CONSTITUYEN UN ERROR.
LA NUEVA VIDA DE LA ESCUELA SUPONE LA COOPERACIÓN ESCOLAR.
AL NIÑO Y AL ADULTO NO LES GUSTA SER CONTROLADOS Y RECIBIR SANCIONES.
LA SOBRECARGA DE LAS CLASES SIEMPRE CONSTITUYE UN PEDAGÓGICO.
EL NIÑO NO SE CANSA DE UN TRABAJO FUNCIONAL.
LA CONCEPCIÓN ACTUAL DE LOS GRANDES CONJUNTOS ESCOLARES CONDUCE A PROFESORES Y ALUMNOS AL ANONIMATO.
AL NI;O NO LE GUSTA RECIBIR LECCIONES EX CÁTEDRA
LA DEMOCRACIA DEL MAÑANA SE PREPARA POR LA DEMOCRACIA EN LA ESCUELA.
LA ESCUELA CULTIVA SÓLO UNA FORMA ABSTRACTA DE INTELIGENCIA.
UNA DE LAS PRINCIPALES CONDICIONES DE RENOVACIÓN DE LA ESCUELA ES EL RESPETO AL NIÑO.
LA INTELIGENCIA NO ES UNA FACULTAD ESPECÍFICA QUE FUNCIONA COMO UN CIRCUITO CERRADO.
LA REACCIÓN SOCIAL Y POLÍTICA, QUE MANIFIESTA UNA REACCIÓN PEDAGÓGICA, ES UNA OPOSICIÓN CON LA CUAL TENEMOS QUE CONTAR.
lAS ADQUISICIONES NO SE OBTIENEN POR EL ESTUDIO DE REGLAS Y LEYES.
ES NECESARIO TENER ESPERANZA OPTIMISTA EN LA VIDA.
CUALIDADES QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE
APRECIO, ACEPTACIÓN, CONFIANZA
PINCIPIOS DE APRENDIZAJE
CUANDO LA AMENAZA AL "YO" ES DÉBIL SE PUEDE PERCIBIR LA EXPERIENCIA BAJO DIVERSAS FORMAS, Y EL APRENDIZAJE SE LLEVA A CABO.
ES POR MEDIO DE ACTOS COMO SE ADQUIERE UN APRENDIZAJE MÁS SIGNIFICATIVO.
LOS APRENDIZAJES QUE AMENAZAN EL PROPIO SER SON MÁS FÁCILMENTE PERCIBIDOS Y ASIMILADOS CUANDO LAS AMENAZAS EXTERNAS SE REDUCEN A UN MÍNIMO.
EL APRENDIZAJE ES FACILITADO CUANDO EL ALUMNO PARTICIPA DE SU PROGRESO RESPONSABLEMENTE.
EL APRENDIZAJE QUE INVOLUCRA CAMBIO EN LA ORGANIZACIÓN DE CADA UNO DE LA PERCEPCIÓN DE SÍ MISMO, ES AMENAZADOR Y TIENE A SUSCITAR REACCIONES.
EL APRENDIZAJE AUTOINICIADO QUE COMPRENDE TODA LA PERSONA DEL APRENDIZ - SUS SENTIMIENTOS AL IGUAL QUE SU INTELIGENCIA ES EL MÁS DURABLE E IMPREGNABLE.
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SE VERIFICA CUANDO EL ESTUDIANTE PERCIBE QUE LA MATERIA POR ESTUDIAR SE RELACIONA CON SUS PROPIOS OBJETIVOS.
LA INDEPENDENCIA, LA CREATIVIDAD Y LA AUTOCONFIANZA SON FACILITADAS CUANDO LA AUTOCRÍTICA Y LA AUTOAPRECIACIÓN SON BÁSICAS Y LA EVALUACIÓN HECHA POR OTROS TIENE IMPORTANCIA SECUNDARIA.
LOS SERES HUMANOS TIENEN NATURAL POTENCIALIDAD PARA APRENDER.
EL APRENDIZAJE SOCIALMENTE MÁS ÚTIL, EN EL MUNDO MODERNO, ES EL DEL PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE, UNA CONTINUA APERTURA A LA EXPERIENCIA Y A LA INCORPORACIÓN, DENTRO DE SÍ MISMO, DEL PROCESO DE CAMBIO.
AUTENTICIDAD DEL FACILITADOR DE APRENDIZAJE
LA PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL