Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERINGKAT PERKEMBANGAN GURU, NUR FADHLIN BINTI MUDA, NUR ALYANI FARHANA…
PERINGKAT PERKEMBANGAN GURU
TEORI KEPRIHATINAN GURU (FULLER 1969)
Prihatin terhadap tugas
Adakah bahan pembelajaran yang digunakan oleh guru sesuai?
Cara bagaimana boleh mengendalikan tugas dengan baik
Prihatin diri :
Adakah guru boleh mengajar apabila diselia?
Adakah pelajar suka dengan gaya guru?
Kemampuan menghadapi sesi pengajaran dengan jayanya
Peringkat Impak
Bagaimana cara memotivasikan murid?
Adakah pelajar mempunyai disiplin yang tinggi?
TS 25
APA ITU TS 25?
Usaha KPM yang memfokuskan aspek kemenjadian murid :pencil2:
dan sekolah yang berkualiti tinggi selaras dengan keperluan semasa pendidikan di Malaysia.
OBJEKTIF TS 25 :
pengaplikasian konsep dan amalan pembelajaran dan pemudahcaraan yang terbaik
membangunkan kepakaran dalaman melalui latihan komprehensif
amalan pembelajaran dan pemudahcaraan yang terbaik
FUNGSI GURU SEBAGAI AGEN PERUBAHAN DALAM MELAKSANAKAN TS 25.
Mengaplikasikan pengajaran dan pembelajaran abad ke-21
memaksimakan potensi GURU dalam meningkatkan kualiti pengajaran
Membudayakan amalan Penyelidikan
5 PERINGKAT PERKEMBANGAN GURU
Cekap
memiliki kelayakan ihktisas
lebih memberi fokus pembelajaran murid
5 tahun perkhidmatan
memahami prinsip dan konsep pembelajaran dalam pelbagai situasi
mempunyai pelbagai strategi pengajaran
mampu menyesuaikan pengajaran mengikut keperluanpelajar yang berbeza
Mahir
10 tahun berkhidmat
mahir dalam bidangnya
diingati dan disanjung oleh bekas muridnya
gaya lancar dan spontan
pengalaman
Novis Lanjutan
3 tahun perkhidmatan
membina keyakinan diri di dalam bilik darjah
memerlukan bimbingan guru mentor
menambah dan memantapkan kefahaman fakta
Pakar
15n tahun berkhidmat
Guru yang gemilang dan terbilang
memahami dan menangani maklumat yang banyak dan pelbagai
berautoriti dalam profesionnya
idea & kemahiran boleh mempengaruhi polisi-polisi berkaitan pengendalian di bilik darjah
Novis
mula mempelajari cara mengajar
belum dapat menangani tugas harian guru
satu tahun berkhidmat
mempelajari: fakta, konsep dan peraturan asas pengajaran
6 PERINGKAT PERKEMBANGAN GURU KPM
(PELAN INDUK PEMBANGUNAN PROFESIONALISME KEGURUAN KPM 2016)
Pembimbing & Mentor
Peneraju Perubahan
Penggerak
Pemikir Strategik
Pelaksana
Pemikir Holistik
NUR FADHLIN BINTI MUDA
NUR ALYANI FARHANA BINTI GHAZALI
NUR FADHLIN BINTI MUDA
MUHAMMAD SYAFIQ BIN DIN
