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IDENTIFICACIÓN DEL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LAS ALTERACIONES EN EL…
IDENTIFICACIÓN DEL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LAS ALTERACIONES EN EL DESARROLLO MOTOR
Sánchez y Llorca , nos explica los estilos de aprendizaje habituales de un niño con estas características:
Falta de atención y concentración.
Falta de autonomía: dificultades para el trabajo individual.
Dificultades para reflexionar y planificar (estilo impulsivo).
Baja tolerancia a la frustración.
Desintegración: ignorados, no rechazados.
Dificultades para trabajar en grupo.
Apatía, escasa autonomía, carácter irritable, agresividad y oposición.
Mejorar adaptación al medio o ambiente.
Aumentar la responsabilidad comunicativa: es decir, aumentar la comunicación real, evitando hacer preguntas cuya respuesta ya conocemos.
Aumentar el número de situaciones diferentes en las que el niño participa y se comunica.
Aumentar la comunicación con personas de la misma edad
Mejorar relación con la persona que se comunica
Dar tiempo suficiente para poder decir algo.
Darles opción a poder tomar la iniciativa usando, si es necesario, la espera estructurada.
Hacer pausas suficientes entre cada una de nuestras preguntas para darles tiempo a contestar o incluir sus comentarios.
Adoptar un estilo de comunicación poco directivo.
Primar la funcionalidad sobre la forma.
Aceptar diversos medios de comunicación como señalar un objeto, expresión facial, señalar en el tablero, etc.
Saber hacer conjeturas de lo que el niño quiere decir
Mejorar capacidad su capacidad de comunicación y adquisición del lenguaje
Introducción temprana de SAAC.
Crear oportunidades de comunicación.
Iniciar, mantener, finalizar y estrategias.
Entorno familiar y escolar enriquecido.
Uso de tecnologías.
Alfabetización emergente.