Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการบริหารจัดการการศึกษา :silhouettes:👨‍💻 …

- - - - จัดทำไฟล์แนบให้มีขนาดตามที่กำหนด
      - ปรับปรุงระบบให้สามารถแก้ไขงานเพิ่มเติมได้
    - - มีการจำกัดขนาดของการแนบไฟล์แผนการสอนและไฟล์คลิปการสอน ส่งผลให้แนบไฟล์ไม่ได้
      - ต้องตรวจสอบข้อมูลตนเองให้ถูกต้องก่อนส่ง เพราะเมื่อส่งแล้วจะไม่สามารถแก้ไขได้
    - - เป็นช่องทางสำหรับครูเสนอผลการปฏิบัติงานในรอบปีงบประมาณเพื่อขอมี ขอเลื่อนและคงวิทยฐานะ
      - ใช้ในการประเมินเลื่อนเงินเดือน สะดวกแก่การบันทึกข้อมูล
      - รองรับการบันทึกข้อมูลบุคลากรครูทั้งประเทศ
  - - - การตรวจสอบข้อมูลบุคลากรเป็นปัจจุบัน
    - - เครื่องอ่านข้อมูลบัตรประชาชนไม่อ่านข้อมูล
    - - จัดหาเครื่องอ่านข้อมูลที่มีประสิทธิภาพที่ดี
  - - - ผู้จัดทำข้อมูลไม่มีประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน
    - - ประชุมชี้แจงการใช้โปรแกรมแก่ผู้ปฏิบัติงาน
    - - การเลื่อนเงินเดือนบุคลากรในรอบ 6 เดือน
        
        รวดเร็ว
        
        ถูกต้อง
        
        มีความสะดวก
  - - - ผู้จัดทำข้อมูลไม่มีประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน
    - - ประชุมชี้แจงการใช้โปรแกรมแก่ผู้ปฏิบัติงาน
    - - ทราบรายละเอียดเงินเดือนของตนเองอย่างรวดเร็ว
  - - - ยังไม่เป็นที่แพร่หลาย
      - การจัดเก็บข้อมูลบุคลากรได้เพียงระดับมัธยมศึกษาเท่านั้น
    - - ควรมีการจัดอบรมการใช้งานระบบข้อมูลสารสนเทศ ให้กับบุคลากรในสถานศึกษาได้รับทราบ
    - - สะดวกในการตรวจสอบข้อมูลส่วนบุคลากรของโรงเรียนในแต่ละเขตพื้นที่การศึกษา
  - - - ข้อกำจัดด้านอินเตอร์เน็ต
    - - เลือกระบบตามสภาพความพร้อมของบุคลากร
    - - เกิดความสะดวกในการอ่าน
      - และประหยัดเวลา
- - - - ใช้เวลานานในการจัดเก็บข้อมูลการใช้งบประมาณ
    - - ควรปรับให้อยู่ในรูปแแบบออนไลน์
      - เพื่อความสะดวกในการหาข้อมูลสารสนเทศ
    - - การบันทึก เก็บรวบรวม และคำนวณทางด้านงบประมาณ มีความถูกต้องแม่นยำ
  - - - โปรแกรมมีรายละเอียดมาก
        
        ทำให้ครูที่ไม่มีความชำนาญเกิดการสับสน
    - - ควรมีวิดีโอขั้นตอนการบันทึกข้อมูลที่ถูกต้อง
    - - มีความสะดวกรวดเร็วในการจัดเก็บข้อมูล
      - ข้อมูลที่เป็นปัจจุบัน สามารถตรวจสอบได้
  - - - หากมีการแก้ข้อมูล ต้องย้อนระบบกลับไปทีละขั้น
    - - เพิ่มระบบการแก้ไขข้อมูลเฉพาะส่วนที่ต้องการแก้ไข
    - - เพิ่มความโปร่งใสของการจัดซื้อจัดจ้าง
      - ส่งเสริมให้เกิดการแข่งขันอย่างเป็นธรรม
  - - - เมื่อมีการส่งข้อมูลพร้อมกันอาจทำให้ระบบล่ม
    - - ควรเข้ากรอกข้อมูลก่อนถึงวันกำหนดส่ง
    - - จัดเก็บข้อมูล สะดวก รวดเร็ว มีข้อมูลที่เป็นปัจจุบัน
  - - - ระบบงานที่ซับซ้อน
    - - ควรมีเจ้าหน้าที่รับผิดชอบงานส่วนนี้โดยตรง
    - - ช่วยการทำงานด้านการเงิน ระบบบัญชี รายรับ-รายจ่าย
      - เป็นระบบ ตรวจสอบได้
      - ช่วยในการเก็บข้อมูลสาธารณูปโภค
        
        ค่าอินเทอร์เน็ต
        
        ค่าน้ำประปา
        
        ค่าไฟฟ้า
- - - - ปัญหา
        
        รายวิชาที่สอนมีจำนวนมาก ทำให้เกิดความซ้ำซ้อนในการจัดตารางสอน
      - ข้อเสนอแนะ
        
        สร้างความตระหนักการนำหลักสูตรไปใช้
        
        กำหนดรายวิชา ให้เหมาะสมกับสภาพท้องถิ่น
      - ประโยชน์
        
        ลดขั้นตอนการทำงานที่ซับซ้อนของผู้ปฏิบัติงาน
  - - - ประโยชน์
        
        การเข้าถึงความรู้ได้แบบไม่มีที่สิ้นสุด
        
        ข้อมูลการเรียนรู้ที่อัปเดตอยู่เสมอ
        
        การเข้าถึงได้จากทุกหนทุกแห่ง
        
        มีลักษณะเป็นเกม ดึงดูดความสนใจของนักเรียนในยุค 4.0
      - ปัญหา
        
        ปัญหาด้านเทคนิค
        
        การสนทนาโต้ตอบที่ขาดประสิทธิภาพ
        
        ระบบอินเทอร์เน็ตไม่เสถียร
      - ข้อเสนอแนะ
        
        จัดหา พัฒนาวัสดุ อุปกรณ์ เช่น คอมพิวเตอร์ โทรทัศน์ โปรเจคเตอร์ เครื่องเสียง ระบบวายฟาย ระบบอินเทอร์เน็ต อย่างเพียงพอ
        
        ส่งเสริมครูผู้สอนได้ออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือในการสอน
  - - - ประโยชน์
        
        ผู้ปกครองสามารถ ตรวจสอบผลการเรียนด้วยตัวเองผ่านระบบออนไลน์
        
        ลดระยะเวลาในการเขียนกรอกข้อมูล
      - ปัญหา
        
        ระบบอินเทอร์เน็ต ภายในโรงเรียนไม่เสถียร เมื่อมีผู้ใช้งานจำนวนมาก
        
        ระบบเครือข่ายส่วนกลางของ สพฐ.เกิดปัญหา Server ล่มบ่อย
      - ข้อเสนอแนะ
        
        ควรพัฒนาระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตของโรงเรียนให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
        
        พัฒนาระบบเครือข่ายส่วนกลางให้มีประสิทธิภาพ
        
        ส่งเสริม
        ให้บุคลากรฝึกอบรมการใช้คอมพิวเตอร์ในการประมวลผลต่าง ๆ
  - - - ผู้เรียนไม่สนใจ เกี่ยวกับการเข้าใช้ ทำให้มีนักเรียนจำนวนมาก ไม่ได้เลือกกิจกรรมต่างๆ
    - - ควรมีการรายงานผลนักเรียนที่ยังไม่เลือกกิจกรรม
    - - เป็นระบบที่พัฒนาเป็นของสถานศึกษา เพื่อ การลงวิชาเลือก เช่น การเลือกกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชุมนุม ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้
  - - - ควรมีโปรแกรมรองรับกรณีที่เกิดปัญหาไม่สามารถเข้าระบบ Iteacher ได้
      - การบันทึกเวลาเรียนของนักเรียน ควรมีการแทรกปฏิทินรายเดือนที่แจ้งวันหยุดสำคัญให้ครูผู้สอน
      - รายชื่อนักเรียนควรทำเป็นตารางเพื่อรวมเพื่อให้ง่ายต่อการบันทึกเวลาเรียน
    - - แก้ไขข้อมูลต้องติดต่ออาจารย์โปรแกรมเมอร์ให้เปิดระบบแก้ไขให้ ไม่สามารถแก้ไขได้ทันที
      - ระบบ Iteacher ล่ม จะมีผลกระทบต่องานวิชาการของวิทยาลัยอาชีวศึกษาทั้งหมด ไม่สามารถดำเนินการต่อได้ต้องรอให้อาจารย์โปรแกรมเมอร์เข้ามาแก้ไขเพียงท่านเดียว
      - ไม่มีระบบรองรับสำรองในการทำงาน
      - การบันทึกเวลาเรียนของนักเรียนเมื่อทำต่อเนื่องระบบจะค้าง ต้องรอเวลา
    - - ครอบคลุมงานด้านวิชาการทั้งหมด
        
        การจัดตารางสอน ตารางเรียน
        
        มีแผนการสอนแผนกวิชาทุกแผนก
        
        บันทึกเวลาเรียน
        
        ผลการเรียนของนักเรียน
        
        ส่งข้อสอบ-แจ้งสอบ
  - - - ทำให้ครูมีความสะดวกต่อการจัดเก็บข้อมูลนักศึกษา
    - - การ Back up ข้อมูลลงสู่เครื่องของครูแต่ละคนข้อมูลไม่ค่อยเสถียร ต้องมีการตรวจสอบทุกระดับการศึกษา
    - - การBack up ข้อมูล ต้องทำทีละข้อมูล (เป็นที่ละระดับชั้น)
  - - - ระบบจัดเก็บข้อมูลชั้นเรียนเต็มรูป
      - เป็นแนวทางในการกำหนดแผนชั้นเรียนรายปี
      - เป็นแนวทางพิจารณาจัดหาที่เรียนเพิ่มเติม
      - เป็นกรอบในการจัดตั้ง จัดสรรงบเงินอุดหนุนรายหัว
    - - การเข้าสู่ระบบ Obec class plan หากลืมรหัสผ่านต้องเข้าไปสำนักงานเขตเพื่อติดต่อรับรหัสผ่านใหม่
    - - ควรจัดทำการแก้ไขรหัสผ่านจากเว็บไซเพื่อประหยัดเวลา
  - - - เป็นการจัดการศึกษาที่จัดให้เด็กพิเศษเข้ามาเรียนรวมกับเด็กปกติ
    - - ครูผู้สอนจบไม่ตรงเอก
    - - ระบบอินเตอร์เน็ตครอบคลุมทุกพื้นที่และการใช้งาน
- - - - ไม่มีอินเตอร์เนต
      - ไม่มีสมาร์ทโฟน
    - - แจ้งผ่านนักเรียน
    - - สื่อสาร รับ-ส่งข้อมูลถึงนักเรียนและผู้ปกครองได้อย่างรวดเร็ว
  - - - นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง
      - แก้ปัญหาการขาดแคลนครู
      - เปิดโลกกว้างทางการศึกษา
      - เพิ่มปฏิสัมพันธ์
        
        ผู้เรียน และ ผู้เรียน
        
        ผู้เรียนกับผู้สอน
        
        ผู้เรียนกับแหล่งการเรียนอื่น ๆ
    - - แอพฯ “DLTV”ล่มบ่อย
      - ดาวเทียม “DLTV” จูนหาช่องเรียนไม่เจอ
      - ผู้เรียนไม่สนใจ คุยกัน
    - - ควรมีผู้ดูแล ควบคุมชั้นเรียน
      - อบรมบุคคลากรให้มีความรู้
        และชำนาญ
      - ปรับปรุงวัสดุอุปกรณ์ให้ทันสมัย
        เหมาะสมกับการใช้งาน
  - - - เชื่อมสัญญาณกับโน๊ตบุ๊ก
        แสดงภาพและเสียงที่ชัดเจน
    - - ต้องมีสัญญาณไวไฟ
      - บางฟังก์ชันของโทรทัศน์ไม่สามารถใช้ร่วมกับโน๊ตบุ๊กได้
  - - - นำเสนอ ฝึกปฏิบัติจริง
      - ทำสื่อการเรียนการสอน
        
        ทันสมัยมากขึ้น
        
        ผู้เรียนสนใจมากขึ้น
  - - - ฝึกปฏิบัติจริง
        
        ผู้เรียนสร้างรายงาน ใบงานส่งครูได้
      - นำไปต่อยอดในอนาคตได้
  - - - การคำนวนต่าง ๆ มีความแม่นยำสูง
      - ใช้สอนเรื่องแผนภูมิต่าง ๆ
  - - - เปิดดูเรื่องอื่นนอกเหนือจากที่มอบหมาย
    - - กำหนดหัวข้อและเวลาที่ชัดเจน
    - - เรียนรู้ด้วยตนเองตามหัวข้อกำหนด/ตามที่ต้องการ
      - สื่อการสอนที่หลากหลาย
  - - - นักเรียนบางคนไม่มีอินเตอร์เนต
      - นักเรียนบางคนไม่พร้อมเรียนนอกสถานที่
    - - นัดหมายส่วนตัว
    - - เรียนได้ทุกที่ทุกเวลา
      - สะดวกต่อครูผู้สอนและนักเรียน
        
        นัดเวลาเรียนชดเชย
  - - - นักเรียนบางคนไม่มีอินเตอร์เนต
      - นักเรียนบางคนไม่สามารถเปิดแพลตฟอร์มได้
    - - สอบออนไลน์ ได้ทุกที่/ทุกเวลา
    - - ปรับเปลี่ยนวิธีสอบที่หลายหลาย
- - - - จำนวนครูและบุคลากร
      - จำนวนนักเรียน
      - ที่ตั้ง เขตพื้นที่บริการ
  - - - คุ้มครองความปลอดภัยทั้งด้านร่างกายและจิตใจ
      - เสริมสร้างทักษะให้ผู้เรียนมีความสามารถในการดูแลตนเองจากภัยอันตรายต่างๆ
      - ให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ มีความสุข และได้รับการปกป้อง
  - - - ภาคเรียนที่1 (ข้อมูล ณ 10 มิถุนายน)
      - ภาคเรียนที่ 2 (ข้อมูล ณ 10 พฤศจิกายน)
  - - - เพื่อหลักประกันโอกาสทางการเรียน
  - - - ส่งหนังสือใน สพป.
        สุรินทร์ เขต 3 เท่านั้น
    - - โรงเรียนกับหน่วยงานต้นสังกัด
      - โรงเรียนกับโรงเรียน