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"Nuevas formas de enseñar y aprender" - Coggle Diagram
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Nuevas formas de enseñar y aprender
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Experiencias :pencil2:
Proyectos pedagógicos del aula, implica cambios,espacios de aprendizaje, recuperar carácter protagónico de la educación.
Potencian el desarrollo humano, innovación , misión y estructuración en el aprendizaje.
Aula taller : :pencil2:
principios: aprendizaje centrado en el alumno, flexible, reconoce contexto sociocultural del alumno, trabajo en equipo.
trabajo en equipo, aprendizaje flexible, guias de trabajo etc...
taller de enseñanza individualizada : :pencil2:
proyecto de la educ rural comunitaria. previene el rezago escolar, es flexible, respeta ritmos de aprendizaje, no existen muchos recursos.
Talleres simultáneos : :pencil2:
diversas modalidades, cientificas, de expresion contenidos curriculares, profundizacion, etc...
se implementa en 12 escuelas de buenos aires en jornada completa.
favorecen la cooperación, autonomía,libertad y son protagonistas de su propio aprendizaje.
Nuevas tecnologías como material didácticos : :pencil2:
entornos educativos abiertos, comunicación, acceso a redes, docente consejero, aprendizaje cooperativo, creatividad aplicación de la visión , comprensión lectora etc...
valores, habilidades herramientas de apoyo.
Prensa en el aula : :pencil2:
estrategia metodológica de uso de diarios en el aula. impresiones gratuitas, materiales de interés nacional
objetivo: preparar a los futuros lectores y manejar informacion actualizada.
ayudará a crear un perfil de alumno crítico y competente en medios, además de motivado y creativo por las producciones que este puede realizar
materiales de aprendizaje : :pencil2:
textos, bibliotecas entre otros...
Estos favorecen técnicas participativas lògicas de aprendizaje y experienciales favorece la lectoescritura
Estrategias cognitivas en la enseñanza de la ciencias. : :pencil2:
trascender el campo pedagógico se sitúan en el terreno epistemológico
guías de aprendizaje
materiales educativos fomenta los aprendizajes colaborativos, lectura y comprensionm, autoevaluaciones y experiencias de los niños.
central didáctica
desarrollo de destrezas y habilidades que fomentan la investigación y experimentación, es en sala de sistemas, bibliotecas, ciencias etc...
centro de recursos para el aprendizaje :pencil2:
modelo pedagógico del proyecto de educ basica. conformado por material bibliográfico y no bibliográfico.
talleres de aprendizaje
estrategias no formales para niños de 3ero y cuartocon atraso escolar, los materiales educativos juegan un papel importante
Estrategias metodológicas para la organización de los espacios de aprendizaje
Las :pencil2: lecciones.
carácter bibliográfico– y del trabajo en equipo, la enseñanza es concebida como transmisión:
Existe un predominio relativo del dictado y de la clase expositiva. Con frecuencia, el uso de
guías y de materiales de aprendizaje no va acompañado de claridad en las instrucciones y, más
aún, de un propósito frente a la producción de conocimiento
desafios de las lecciones aprendidas : :pencil2:
necesidad de sistematizar innovaciones, reto de aprendizajes activos vs el activismo pedagógico, rol docente, desafíos frente a la forma de enseñar, ampliar a los agentes educativos, retos frente a la gestión escolar
