Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
กระบวนทัศใหม่ในการบูรณาการการจัดการทรัพยากร นวัตกรรม สภาพแวดล้อมทางการศึกษ…
กระบวนทัศใหม่ในการบูรณาการการจัดการทรัพยากร นวัตกรรม สภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่พัฒนาคุณภาพการศึกษา
กระบวนทัศน์ใหม่ในการจัดการทรัพยากรทางการศึกษาของไทย
ความรู้ด้านการจัดการ (MANAGEMENT)
ตลาด (MARKET)
จำหน่ายสินค้าและบริการ
วัสดุสิ่งของ (MATERIAL)
อุปกรณ์ เครื่องใช้และอาคารสถานที่
เครื่องจักรกล (MACHINE)
ผลิตสินค้าและบริการ
เงิน (MONEY)
ค่าจ้างและค่าใช้จ่ายในการดำเนินการ
การระดมทุนเพื่อการศึกษา
ระบบบริจาคอิเล็กทรอนิกส์
วิธีการทำงาน (METHOD)
คน (MAN)
เจ้าหน้าที่ปฏิบัติงาน
เวลา (MINUTE)
กระบวนทัศน์ใหม่ในการบูรณาการเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา
หลักในการจัดการศึกษา
เรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง
เรียนรู้เพื่อปฏิบัติจริง
เรียนรู้จะอยู่ร่วมกัน
เรียนรู้เพื่อชีวิต
เป้าหมายทางการศึกษา
มีทักษะการริเริ่ม
มีทักษะการสื่่อสาร
มีทักษะความคล่องแคล่วและปรับตัว
มีทักษะการเข้าถึงและวิเคราะห์สารสนเทศ
มีทักษะการทำงานร่วมกัน
มีทักษะความเป็นผู้อยากรู้อยากเห็น
มีทักษะการคิดสร้างสรรค์
คุณลักษณะอื่นที่จำเป็น
มีความสามารถประสานงานและทำงานเป็นทีม
มีความสามารถในการใช้ภาษา
วิสัยทัศน์ที่เป็นสากล
มีความสามารถใช้เทคโนโลยี
มีความคิดสร้างสรรค์
มีความเป็นนักวิชาชีพเฉพาะด้าน
องค์ประกอบกระบวนการบริหารจัดการ
POLC
Planning การวางแผน
Organizing การจัดการองค์การ
Leading การนำ
Controlling การควบคุม
POLM
Planning การวางแผน
กลยุทธ์ SMART
กลยุทธ์ FAME
Organizing การจัดการองค์การ
เทคนิค 5 A
ACCONTBILITY
ACHIEVEMTNT
ABILITY
ADAPT
AIM
Leading การนำ
5 ย
ยินยอม
ยืนยง
ยกย่อง
แยกแยะ
ยิ้มแย้ม
Monitoring กำกับดูแล
RASI
Approval
Support
Responsibility
Informed
POCCC
Commanding การสั่งการ
Coordinating การประสานงาน
Organizing การจัดการองค์การ
Controlling การควบคุม
Planning การวางแผน
ความหมาย
การศึกษาของไทย
สมัยโบราณ
สมัยกรุงศรีอยุธยา
เริ่มมีการศึกษาเพื่อให้มีความรู้สำหรับรับราชการ
สมัยกรุงธนบุรีและสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
การศึกษาได้รับความสำคัญมากขึ้นเพื่อสามารถติดต่อเจรจาการค้าได้
สมัยสุโขทัย
การศึกษาไม่มีแบบแผน
สมัยการปกครองระบอบรัฐธรรมนูญ
วางพื้นฐานปฏิรูปการศึกษาสู่สังคมแห่งปัญญาและการเรียนรู้
สมัยพัฒนาการศึกษา
มุ่งจัดระบบการศึกษาให้เข้ากับระบบสากล สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจ
สมัยโลกาภิวัฒน์
ตอบสนองกับการขยายตัวอย่างรวดเร็วของเศรษฐกิจ เทคโนโลยี
กระบวนทัศน์ใหม่
Willis Harman
ความคิด การรับรู้ คุณค่า
ประสาน ต่างใจ
กระบวนการทางความคิด การรับรู้ วิธีคิด การสะท้อนความคิด
Kuhn,T.S
กรอบแนวคิด
โลกทัศน์ที่แตกต่างหลากหลาย
Robert T. Holt & John M.
แบบแผน กรอบเคาโครง
พลวัต
เกี่ยวข้องกับแรง ซึ่งเกี่ยวข้องกับผลของแรง
dynamic
ไม่หยุดนิ่ง เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
การบูรณาการ
พระธรรมปิฎก
ทำให้หน่วยย่อยที่มีอยู่สัมพันธ์กัน
ประเวศ วะสี
ความเชื่อมโยงองค์ประกอบไปด้วยกันอย่างลงตัวและสมดุล
ทิศนา แขมณี
ทำให้สมบูรณ์
การจัดการทรัพยากร
สมคิด บางโม
การบริหาร
การจัดการ
ไซมอน
การทำงานของบุคคลตั้งแต่สองคนขึ้นไป
คูนตซ์ และซริล
การดำเนินงานให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
เดล
กระบวนการจัดหน่วยงานและการใช้ทรัพยากร
นวัตกรรม
Innovare
ทำสิ่งใหม่ขึ้นมา
Evan
กระบวนการของการพัฒนาความคิดใหม่
Utterback
สิ่งที่ต่อยอดของสิ่งประดิษฐ์ให้เข้าถึงและยอมรับ
Herkema
การใช้ความคิดหรือพฤติกรรมที่เกิดขึ้นใหม่
ไชยยศ เรืองสุวรรณ
วิธีการปฏิบัติใหม่ๆที่แปลกไปจากเดิม อาจคิดค้นใหม่หรือปรับปรุง
บุญเกื้อ ควรหาเวช
สิ่งที่นำความเปลี่ยนแปลงใหม่เข้ามาใช้ได้ผล
พัฒนาการ
นำไปปฏิบัติ
มีการประดิษฐ์คิดค้น
ประเภท
นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
นวัตกรรมทางด้านหลักสูตร
นวัตกรรมสื่อการสอน
นวัตกรรมการประเมินผล
นวัตกรรมการบริหารจัดการ
สภาพแวดล้อมทางการศึกษา
สภาวะใดๆที่มีผลต่อการเรียนรู้
อาคาร สถานที่
โต๊ะ เก้าอี่
วัสดุ อุปกรณ์
นางสาวทิฆัมพร เอี่ยมวิโรจน์ 65U54620104