Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
โครงร่างวิจัยเดี่ยว เรื่องการพัฒนาความสามารถในการคำนวณทางคณิตศาสตร์โดยการ…
โครงร่างวิจัยเดี่ยว เรื่องการพัฒนาความสามารถในการคำนวณทางคณิตศาสตร์โดยการคูณของนักเรียนชั้นป.4 โรงเรียนวัดม่วงเเค
ความเป็นมา
ปัญหา : นักเรียนไม่สามารถคูณเลขได้อย่างถูกต้อง คล่องเเคล่วเเละเเม่นยำ รวมทั้งใช้เวลาในการคูณเลขหนึ่งหลักค่อนข้างนาน สังเกตได้จากเมื่อต้องคูณเลขนักเรียนบางคนจะหยิบตารางสูตรคูณขึ้นมาดู หรือเริ่มต้นท่องสูตรคูณตั้งเเต่เเรก รวมทั้งเมื่อต้องคูณเลขนักเรียนบางคนไม่สามารถคูณเลขได้ถูกต้อง
สาเหตุ : วิธีที่ครูสอนไม่น่าสนใจเเละไม่สามารช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักการของการคูณเเละนักเรียนไม่สามารถท่องสูตรคูณได้ รวมทั้งขาดการฝึกฝนที่มากพอ
-
สรุปสิ่งที่จะทำ : เเก้ปัญหานักเรียนไม่สามารถคูณเลขได้ โดยใช้การเรียนรู้เเบบสถานการณ์เสมือนจริงเป็นฐานร่วมกับเทคนิค STAD
ความสำคัญ : หากนักเรียนไม่สามารณคูณเลขได้อย่างถูกต้องคล่องเเคล่วเเละเเม่นยำ จะส่งผลให้นักเรียนไม่สามารถเรียนเรื่องการหารได้ ซึ่งการคูณเป็นความสามารถในการคิดคำนวณพื้นฐานในวิชาคณิตศาสตร์ที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาควรมี รวมทั้งการคูณเป็นพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่นักเรียนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ อ้างอิง : http://www.pecerathailand.org/2017/03/2009.html
คำถามวิจัย
1.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้การเรียนรู้เเบบสถานการณ์เสมือนจริงเป็นฐาน ร่วมกับเทคนิค STAD ช่วยพัฒนาความสามารถในการคำนวณคณิตศาสตร์โดยการคูณของนักเรียนได้หรือไม่
2.การจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้การเรียนรู้เเบบสถานการณ์เสมือนจริงเป็นฐาน ร่วมกับเทคนิค STAD เเละการจัดการเรียนรู้เเบบปกติ การจัดการเรียนรู้เเบบใดช่วยพัฒนาความสามารถในการคำนวณคณิตศาสตร์โดยการคูณได้มากกว่ากัน
วัตถุประสงค์การวิจัย
1.เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคูณเลขของนักเรียนก่อนเเละหลังการใช้การเรียนรู้เเบบสถานการณ์เสมือนจริงเป็นฐานร่วมกับเทคนิค STAD
2.เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคูณเลขของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์โดยใช้การเรียนรู้เเบบสถานการณ์เสมือนจริงเป็นฐาน ร่วมกับเทคนิค STAD กับนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปกติ
-
-
-
-
เครื่องมือวิจัย
-
เเผนการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เเบบสถานการณ์เสมือนจริงเป็นฐานร่วมกับเทคนิค STAD
-
-