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AUTOGESTIÓN DE APRENDIZAJE EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - Coggle Diagram
AUTOGESTIÓN DE APRENDIZAJE EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Estudiante como dueño de su propio aprendizaje
APRENDER A APRENDER
Autoevaluación
Debe monitorear sus objetivos
académicos y motivacionales
la principal clave de este proceso es el peso que pone sobre la figura del alumno
Administra recursos materiales y humanos
Reorientación
Aprender de los fallos y errores que hemos ido encontrando y pudiendo así acercarnos cada vez más a una estrategia satisfactoria
METACOGNICIÓN
Todos los procesos cognitivos además de las conductas que el individuo lleva a cabo a lo largo de todo el proceso
Regulación de
los procesos cognitivos
MOTIVACIÓN
Energía autogenerada que da dirección
a la conducta
Interés
Puede ser la utilidad que le reportará ese conocimiento o habilidad que está aprendiendo
ATRIBUCIÓN
Es lo que la persona que inicia este proceso espera conseguir con el mismo
Autoconsciencia
Revisar los nuevos conocimientos o habilidades que estamos incorporando en nosotros mismos
Fijación de metas
Trazar un plan que le permita gestionar sus recursos para así llegar a alcanzar dichos objetivos
