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TEORIAS DE APRENDIZAGEM, Conceituando Tecnologia - Coggle Diagram
TEORIAS DE APRENDIZAGEM
Teorias Cognitivistas
Construção do Conhecimento
Jean Piaget (1896-1980)
inteligência sensório-motora
Inteligência Prática
Ações
Construção de Categorias
Construção de Tempo
Construção de Causalidade
Pré Operatória
Pensamento indutivo
Henry Wallon (1879-1962)
Comportamento e Pensamento Singular
Desenvolvimento Infantil
Dimensão Cognitiva
Pessoa Completa
Dimensão Afetiva
Dimensão Motora
Lev Vygotsky (1896-1934)
Linguagem
Desenvolvimento Cognitivo
Interação Social
Teorias Humanistas
Particularidade de cada pessoa
Complexidade de cada pessoa
Singularidade de cada pessoa
Novas Experiências
Aprendizagem por descoberta
Desenvolvimento Emocional
Aprendizagem por resultados
Auto avaliação
Teorias Socioculturais
Processo Cognitivo
Aprendizado de outros Idiomas
Inglês
Espanhol
Alemão
Italiano
Relações Sociais
Funcionamento Psicológico
Aprendizagem Mediada
Processos Mentais
Pensamento de Ações
Consequência de Decisões
Idealizar Objetivos
Instrumentos Psicológicos
Realização de Ações
Behaviorismo
Behaviorismo metodológico
Objeto em detrimento
Subjetivo
Teoria do Condicionamento
Behaviorismo clássico
Estudo do comportamento observável
Sentidos sensoriais
Behaviorismo radical
Emoções não dão origem a conduta
Reforço Positivo
Prêmio
Chocolate
Gratificação
Reforço Negativo
Retirada de um estímulo desagradável
Permitir que alunos terminem uma tarefa e saiam
Punição
Comportamento não desejado
Suspenção
Teorias Histórico Cultural
Desenvolvimento da Criança
Transformações Qualitativas
Metamorfoses
Processos Adaptativos
As três gerações da teoria da atividade
Primeira geração - Vygotsky
Explicação da consciência do behaviorismo
Segunda geração - Leontiev
Compreensão de ação coletiva
Desenvolvimento social
Método de Capacitação Social
Laboratório de Mudanças
Etapa 4: Exame
Etapa 5: Implementação
Etapa 3: Modelagem
Etapa 6: Refletindo
Etapa 2: Análise
Etapa 7: Consolidação
Etapa 1: Questionamento
Terceira geração - Engeström et al.
O sistema de atividade como unidade primária de análise
Multivocalidade
Historicidade
O papel central das contradições como fontes de mudança e desenvolvimento
A possibilidade de transformação expansiva dos Sistemas de Atividade
O Papel da Educação Formal
Professor
Criação de Zona de Desenvolvimento
Objeto de Conhecimento
Aluno
Conceituando Tecnologia
Geeks
Jogos Eletrônicos
Consoles
PS4
Realidade Virtual
Xbox
PC Gamer
Nuvem e Stream de Jogos
Multiplayer
Mais Jogadores
Smartphone
Gráficos
Fotorrealismo
IA
Educação
Smartphone
Vídeo Aulas
Ambientes Virtuais
Realidade Aumentada
Livros Digitais
Jogos Educacionais
Matemática
Lógica dos Jogos
Geração de Dados
Metodologia ativa
Informática
Pacote Office
Sistemas Integrados
Banco de Dados
Informações
Big Data
Lógica Computacional
ERP
Sistema Educacional Brasileiro
Problemas?
Multiculturalismo
Bases Legais
Mudanças
Transformações Cotidianas
Entes Federados na proposta educacional
Comunicação
Reflexões
Grupos Sociais
Minoritários
Experiências Formativas
Fronteiras Culturais
Responsabilidade pela oferta Educacional
União
Instituições federais de ensino
Órgãos federais de educação
Função supletiva e redistributiva
Instituições privadas de
ensino superior
Estados e Distrito Federal
Ensino Fundamental
Ensino Médio
Instituições municipais de educação superior
Instituições privadas de ensino fundamental e
médio
Órgãos Estaduais de Educação
Municípios
Ensino Fundamental
Instituições Públicas de
educação infantil
Educação Infantil
Instituições privadas de
educação infantil
Órgãos municipais de
educação
Esporte
Nanotecnologia
Proteção contra Impactos
Biomecanica
Rastreio de Frequencia Cardíaca
Melhoria de Desempenho
Monitoramento de Saltos e Braçadas
Redução de Atrito com a água
TIC
Monitoramento do Atleta
Nerds
Jogos de Tabuleiro