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Aprendizaje significativo - Coggle Diagram
Aprendizaje significativo
4 pilares de la educacion
aprender a ser
aprender a vivir juntos
aprender a hacer
Aprender a conocer
Aprendizaje segun el constructivismo:
conocimiento y verdad
=construcciones humanas
sujeto
=constructor de conocimiento
conocimiento y verdad
= aproximaciones a la realidad
caracteristicas del aprendizaje humano
proceso activo de elaboracion de significados
cambios conceptuales y metacognitivos
subjetivo personal
contextualizar
social comunitario
afectivo intelectivo
aprendizaje optimizado por dificultades
¿que es el aprendizaje significativo?
aprendizaje por el cual se relaciona un nuevo conocimiento o informacion con una estructura cognitiva previa
caracteristicas
la nueva informacion se incorpora en la estructura cognitiva
intencionalidad para relacionar los nuevos conceptos con los de nivel superior
relacionado con experiencia
Existe implicaci{on afectiva
Pasos para el aprendizaje significativo
juicio de
pertinencia:
decidir que ideas existeny como se relaciona la nueva informacion
determinacion de discrepancias, contradicciones, y similitudes entre las ideas
reformulacion de informacion nueva para hacer posible su asimilacion
si no se asimila la informacion se reorganiza bajo esquemas mas amplios e inclusivos
Aprendizajes
proposiciones
combinacion y relacion de palabras con significado emocional y conceptual
representaciones
elemental
, atribuir significados a simbolos
conceptos
A traves de formacion y asimilacion
aprendizaje segun Ausubel
Reconoce dos dimensiones en el aula
Forma en la que el aprendizaje se incorpora a las estructuras cognirivas
= significativo, repetitivo
modo de adquisicion de conocimiento
=recepcion,descubrimiento
postura constructivista e interaccionista
El postula que el aprendizaje implida una reestructuracion activa de percepciones, ideas, y conceptos que el aprendiz posee (Diazs Barriga, 2010)
Alumno=procesador activo de información
bibliografia
Díaz Barriga, F. (2010) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. Una interpretación constructivista, tercera edición, McGrawHill, México.
•Rodríguez, (org.) (2010) La teoría del Aprendizjae Significativo en la perspectiva de la psicología cognitiva. Ed. Octaedro, Barcelona.
•ORELLANA VALDÉS, R. (2009)Mapas conceptuales y aprendizaje significativo. ed. Buenos Aires (Argentina): El Cid Editor Recuperado de:
https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/ereader/anahuacqueretaro/31272?p