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WARISATA LA ESCUELA - AYLLU
Segunda Parte Construcción
Capítulo I
Primeros ensayos de educación campesina
El año 1905, Juan Misael Saracho, Ministro de Instrucción en el gobierno de Montes, fundó las primeras escuelas indigenales
“escuelas ambulantes”, cuya misión se limitaba a la enseñanza del alfabeto y un poco de la doctrina cristiana
En la región de Warisata, donde funcionaba una de estas humildes escuelas fiscales
dirigida por un indio llamado Avelino Siñani
Capítulo II
Génesis de Warisata
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El 2 de agosto de 1931 tuvo lugar la fundación de la escuela Ayllu de Warisata
años más tarde, el Presidente Busch dispuso que el 2 de agosto fuera el “Día del Indio”
Los primeros materiales para mover los talleres de carpintería y cerrajería fueron adquiridos fue trabajo duro
Se necesitaba cemento para los cimientos, madera para los dinteles, tirantes, techumbres, puertas, ventanas, pupitres y mesas; fierro para fabricar catres, sillas y otros enseres y útiles. Para tales finalidades se habían instalado los talleres.
Se había calado muy hondo en el espíritu indio.
Capítulo III
Gesta organizativa
Antes de la creación de la escuela, los campesinos eran muy requeridos por los políticos criollos a fin de obtener su apoyo electoral
Esto llevó a la necesidad de familiarizar al indio con prácticas democráticas, acordando por unanimidad que las autoridades indígenas en la escuela, o consejeros, serían elegidos por votación directa de los miembros de la comunidad.
La misión de Warisata era formar hombres aptos, hombres íntegros y capaces, para sacar de la postración a este pueblo.
Capítulo IV
Realizaciones durante el año 1932
las escuelas campesinas jamás tuvieron “autonomía”, como se dijo posteriormente: eran una dependencia del Ministerio de Educación
Al ingresar a 1932, la escuela figuraba ya en el Presupuesto de la Nación, hecho que aseguraba su estabilidad futura
Se reclutó maestros, jóvenes familiarizados
con el ambiente rural y que demostraran disposición al esfuerzo y al sacrificio
Capítulo V
Afirmación de la obra
En 1933 no se había logrado aumentar el presupuesto sino en muy reducida escala, con dos partidas para la sección docente y una para talleres.
En la escuela se crearon la sección de música e instalamos el taller de tejidos e hilados, para el cual adquirieron un telar mecánico, americano, y algunas hiladoras; y como todo lo nuevo, fue recibido con alborozo inyectando nuevas energías a la escuela.
Régimen disciplinario: está sometido a un sistema de gobierno propio.
Método educativo: mediante sistemas de educación activa se practican los nuevos postulados pedagógicos que permiten la distribución espontánea de la población escolar en grupos concordantes con sus afinidades espirituales, carácter, simpatía, tendencias, aptitudes, etc
Régimen de vida: el internado
Plan educacional: La sección Elemental, “Sección Media o de orientación profesional, Sección Profesional
