Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Rancangan Pembelajaran UbD, Dia Wahyuningsih PGSD 04 PPG Prajabatan Gel…
Rancangan Pembelajaran UbD
W = Where & Why
memastikan siswa memahami tujuan belajar yang diharapkan
Pendidik mengidentifikasi pengetahuan dan keterampilan peserta didik sebelumnya, serta minat belajar peserta didik
Pendidik memaparkan dengan jelas tujuan pembelajaran dan apa yang diharapkan setelah peserta didik mempelajari materi tersebut.
Pendidik menjelaskan bagaimana proses penilaiannya
H = Hook & Hold
Menarik perhatian siswa dan mempertahankan perhatian siswa
Pendidik memastikan hal yang akan disampaikan memiliki tujuan dan berhubungan langsung dengan materi tersebut
Pendidik menarik perhatian di awal pembelajaran
Mempertahankan perhatian dan antusias peserta didik selama proses pembelajaran
E = Explore and Experience,
Enable and Equip
Membekali siswa dengan pengalaman yang
diperlukan
Membekali siswa dengan pengalaman yang diperlukan, alat-alat pengetahuan dan kemampuan untuk memenuhi tujuan kinerja
Peserta didik mengeksplorasi dan melengkapi ide-ide kunci serta menentukan pengalaman belajar dan pembelajaran
R = Reflect, Rethink, Revise
Memberikan kesempatan untuk memikirkan kembali, merevisi pemahaman dan pekerjaan mereka
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memikirkan dan merevisi kembali ide-ide mereka
Pendidik merefeleksikan pembelajaran bersama peserta didik dengan memberikan umpan balik sehingga mereka dapat berlatih dan menyempurnakan pemahaman terhadap materi yang telah dipelajari
E- Evaluate work and progress
Memberi izin kepada peserta didik mengevaluasi kerja mereka sendiri
Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengevaluasi pemahaman dan perkembangan mereka
Peserta didik mengevaluasi diri mereka sendiri dalam hal kekuatan akademik serta kelemahan dan kemajuan mereka dalam mencapai tujuan pembelajaran
Peserta didik memberikan umpan balik formatif dalam bentuk angket atau diskusi langsung
T = Tailor and Personalize the work
Menyesuaikan dengan kebutuhan, minat dankemampuan peserta didik yang berbeda
Pendidik menyesuaikan kebutuhan, minat dan kemampuan peserta didik yang berbeda-beda dalam proses pembelajaran
Pendidik menyusun rencana pembelajaran dengan memungkinkan adanya variasi dalam konten yang digunakan, cara peserta didik bekerja dalam konten tersebut dan hasil karya peserta didik yang diciptakan
O = Orgenize for optimal effectivness
Terorganisasi untuk memaksimalkan keterlibatan awal dan berkelanjutan serta pembelajaran yang efektif
Pendidik mengatur dan mengurutkan rencana pembelajaran untuk melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran
Pendidik mengintegrasikan kebiasaan dalam keterampilan pemecahan masalah
Pendidik mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran agar siswa dapat menganalisis dan menginterpretasikan data untuk mengoptimalkan pemahaman secara mendalam
Dia Wahyuningsih
PGSD 04
PPG Prajabatan Gel 2 tahun 2022