Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แนวคิดการวิจัยเพื่อการพัฒนาการเรียนการสอน - Coggle Diagram
แนวคิดการวิจัยเพื่อการพัฒนาการเรียนการสอน
1.1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิจัย
เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
ความหมาย
กระบวนการค้นคว้าอย่างมีระบบเพื่อตอบประเด็นที่สงสัยโดยมีระเบียบวิธีอันเป็นที่ยอมรับในศาสตร์แต่ละศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง
ประเภทของการวิจัย
จำแนกตามระเบียบวิธีวิจัย
จำแนกตามลักษณะของข้อมูล
จำแนกตามประโยชน์การนำไปใช้
ความหมายของการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
เป็นวิจัยปฏิบัติการมุ่งแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงกับงานหรือพัฒนางานให้ดีขึ้น
ประเภทของการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
การวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนแบบร่วมมือ
การวิจัยระดับการศึกษา
ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับ
การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
1.2 ขั้นตอนการวิจัยเพื่อพัฒนา
การเรียนการสอน
ขั้นที่ 1 การวิเคราะห์ปัญหาการเรียนการสอน
ขั้นที่ 2 การศึกษาแนวคิด ทฤษฎี งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
ขั้นที่ 3 การออกแบบการวิจัย
ขั้นที่ 4 การจัดทำเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
ขั้นที่ 5 การดำเนินการแก้ปัญหาและเก็บรวบรวมข้อมูล
ขั้นที่ 6 การวิเคราะห์ข้อมูลและสรุปผล
ขั้นที่ 7 การรายงานผลการวิจัยและการเผยแพร่
ขั้นที่ 8 การนำผลการวิจัยไปใช้พัฒนาการเรียนการสอน
1.3 การสืบค้นความรู้
การสืบค้นความรู้จากตำรา บทความ เอกสารต่างๆ
การสืบค้นความรู้จากฐานข้อมูลสำเร็จรูป
การสืบค้นความรู้จากอินเทอร์เน็ต
1.4 ปัญหาการวิจัยกับการตั้งชื่อเรื่องวิจัย
การกำหนดปัญหาวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
การตั้งชื่อเรื่องงานวิจัย
ตัวแปรของการวิจัย
1.5 การกำหนดวัตถุประสงค์กับกรอบแนวคิดการวิจัย
หลักการเขียน
วัตถุประสงค์การวิจัย
สอดคล้องกับชื่อเรื่อง
สามารถกำหนดสมมุติฐานงานวิจัยได้
สอดคล้องและครอบคลุมประเด็นปัญหางานวิจัย
สั้นกระทัดรัดได้ใจความ
ต้องระบุวิธีศึกษาตัวแปรต้นและกลุ่มเป้าหมาย
สามารถกำหนดรูปแบบการวิจัยได้
เขียนแบบบรรยายหรือเขียนก็ได้
2.กรอบแนวคิดการวิจัย
ความตรงประเด็น
ความง่ายและไม่สลับซับซ้อน
ความสอดคล้องกัน
Subtopic