Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Великие реформы Александра II, Манифест об отмене крепостного права,…
Великие реформы Александра II
Предпосылки реформ
Необходимость ликвидации отставания
России от индустриально развитых стран.
Крепостное право тормозило развитие.
Необходимость ослабления социального
напряжения. Сохранение крепостного
права вызывало недовольство
крестьянства, в ряде губерний
вспыхивали восстания.
Поражение в Крымской войне
Создание армии нового образца и
стремление восстановить престиж
России
Крестьянская реформа 1861
Дома крестьян, постройки, движимое имущество крестьян признавалось их личной собственностью;
Крестьяне выходили из положения крепостных и переходили в статус временнобязанных;
Помещики сохраняли право собственности на все принадлежавшие им участки земли, но обязаны были предоставить в пользование крестьянам «усадебную оседлость» и полевой надел; полевые же наделы предоставлялись не в личное пользование крестьянам, а в коллективное пользование сельским обществам, которые распределяли их между крестьянскими хозяйствами по своему усмотрению;
За использование наделов крестьяне должны были уплачивать оброк или отрабатывать барщину, при этом не имели права отказа от земель в течение 49 лет;
Сельским обществам давалось право выкупа усадьбы по согласию с помещиком, после чего все отношения крестьян с помещиками прекращались; крестьяне могли и отказаться от права выкупа и бесплатно получить от помещика землю в размере четверти от надела, который они должны были выкупить в течение долгого времени;
19 февраля 1861 г. в Петербурге Александр II подписал Манифест «О Всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей» и «Положение о крестьянах, выходящих из крепостной зависимости».
1 января 1864 года император подписывает «Положение о губернских и уездных земских учреждениях».
Создав в уездах и губерниях органы местного самоуправления. Назывались эти органы – Земства.
Земства были выборными органами власти. Правом голоса наделялись только мужчины от 21 года, а все избиратели делились на 3 курии (разряда): земледельческая, городская и крестьянская.
Выборы по всем куриям проводились 1 раз в 3 года.
Депутаты за 1 срок могли поучаствовать только в 1 съезде
Земская реформа 1864 года создавала особую систему самоуправления для крестьян: сельский сход и волостной сход. Сельский сход также был выборным, и его представители также выбирались на 3 года. Они отвечали за распределение земель, повинностей, рекрутчины, выбор управления сходом и старосту. Аналогичные вопросы, но на чуть более высоком уровне решал Волостной сход
Городская реформа
Городская реформа 1870 года создавала в каждом городе 2 формально независимые инстанции: Городская дума - распорядительный орган и Городская управа - исполнительный орган.
Городская дума избиралась на 4 года путем проведения выборов по трем куриям, которые формировались по объемам уплачиваемых налогов горожанином. 1 курия - крупные, 2 курия - средние, 3 курия - мелкие налогоплательщики.
Правом голоса по реформе наделялись горожане, которые: Были старше 25 лет, Были подданными Российской Империи, Не имели задолженностей по налоговым платежам, Имели в собственности недвижимость в городе
Судебная реформа
В государственном масштабе создавался главный судебный орган – Сенат. Он состоял из двух частей: мировые суды и общие. Первые рассматривали дела меньшей степени важности, вторые – все остальные.
Низшей судебной единицей становился мировой судья. Это единоличная должность в небольшом населенном пункте.
Мировые судьи объединялись в мировой съезд, он охватывал, как правило, территорию уезда.
Для более важных дел в масштабах губернии создавались окружные суды.
Был создан институт присяжных заседателей, который принимал участие в вынесении судебного приговора.
Институт адвокатуры. Теперь на судебном заседании у обвиняемого появилась возможность использовать адвоката.
Институт нотариуса. В его ведение переходило рассмотрение документов, установление их подлинности и прочее.
Военная реформа
Большое внимание в военной реформе Милютин уделял образовани. Была радикально реформирована система образования для военных: Была создана система юнкерских училищ и военных академий, Создавались профессиональные гимназии с военным уклоном, выпускники которых могли продолжить обучение в юнкерских училищах.
На протяжении с 1862 по 1874 годами было подписано 62 приказа, которые касались изменений в униформе, в частности это касалось цвета, длины и формы отдельных элементов обмундирования.
Все мужчины в возрасте 20 лет должны были проходить военную службу, срок которой был равен 6-ти годам для сухопутных войск и 7-ми годам – на флоте.
Милютин предложил Александру 2 провести серьезную техническую модернизацию: Гладкоствольное оружие заменено нарезным. Так, еще в 1865 году армия была вооружена капсульной винтовкой 1856 года выпуска. В 1868 году принимается на вооружение винтовка Бердана (меньший калибр). В результате, уже в войне 1877-1878 года с турками российская армия была полностью вооружена современным, на тот момент, огнестрельным оружием, В 1860-1870 годах была полностью перевооружена артиллерия: приняты более легкие и с лучшей скоро- и дальнострельностью пушки, например пушка Барановского или картечница Гатлинга, 1869 году был выпущен первый в истории России броненосец – «Петр Первый». Тем самым, началась замена парусников, которые были символом отсталости российского флота, на паровые судна.
Реформа образования
18 июня 1863 был принят Университетский устав. Реформа образования при Александре 2 фактически началась в этом году с этого документа, в 1864 году продолжилась. Главное в новом уставе – университетам была возвращена автономия. У каждого университета был «совет профессоров», который избирал ректора и декана.
19 ноября 1864 года был принят «Устав гимназий и прогимназий». Именно гимназии были основным звеном средней школы. Все гимназии были разделены на 2 типа: классические и реальные. Классические готовили к поступлению в высшие заведения, а реальные – в технические учебные заведения.
Срок обучения в начальной школе не превышал 3-х лет.
Начальные школы теперь были следующих типов: Воскресные, Церковноприходские, Земские, Частные, Государственные.
Итоги реформ
Главным достижением проведенных в XIX веке императором Александром II комплексе реформ является огромный и культурный подъем развития гражданского общества в России.
В стране началось активное развитие экономики.
Созданы объективные условия утверждения капитализма, как основной формации.
Ликвидация монополии помещиков на крестьянский труд, активизация рынка труда, позволила преодолеть экономический кризис.
Манифест об отмене крепостного права
Александр II
Заседание Земства
