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2.2 El estado y la Política de la EduSo: Perspectiva estatal y comunitaria…
2.2 El estado y la Política de la EduSo: Perspectiva estatal y comunitaria
Política de la EduSo
Estado
Empresas y entidades sociales en la interv. social
La entidad pública marca su inicio
mediante política socioeducativas
las controla y/o las subvenciona
Las
dimensiones
permiten analiza el rol de este en la acción social
Dimensión vertical de la política
El Estado
El gobierno
La administración
El marco jurídico
El marco legislativo
Las tecnoestructuras
MAQUIAVELO
Moral / Religioso
Política
Bien común o bien público
la representación es la comunidad
la convivencia
el diálogo
en el "Mundo de la vida" (Habermas)
Dimensión horizontal de la política
la acción cívia se expresaba como interacción
política en términos de dominación
Las personas que dominan
Las personas dominadas
Pierde toda connotación igualitaria
El resto de la ciudadanía
Quien ostenta el poder
DESPOLITIZACIÓN
de la población
Ha sido complementada por
Dimensión vertical aludida
Crisis de legitimidad democrática
actual
proyectos individuales y no colectivos
Desaparación del bien común
Falta de interés en la participación social
Creación de un sujeto individualista y consumista, antes que ciudadano
SOCIEDAD DE LOS INDIVIDUOS
Rompe vínculos colectivos y protección social
Genera sensación de
inseguridad
Sociedad con cultura
neoliberal
Liberatad = Independencia personal
Aquellos que no tienen recursos = Rechazados, estigmatizados y devaluados
Libertad de los modernos
Libertad = independencia
No interferencia por parte de otros, en mis cosas
Dejar en manos de políticos la libertad de decidir por nosotros
Libertad de los antiguos
Participación
Derecho a participar en los asuntos públicos
Facotres sociales y económicos
desafección ciudadana
política
Crisis del 2008
Grandes movimientos migratorios a Europa
Rebrote de identidades nacionales
Crecimiento ultraderecha
Paradoja de la democracia
sistema
ser inclusivo
expulsa a la mayoría
reducido a asunto de expertos
escepticismo y desconfianza
Momentos de crisis
Estado
entidad como superestructura
direccionalidad vertical
papel central
resolución de problemas
económicos
sociales
políticos
la sociedad
direccionalidad horizontal
intervención comunitaria
participación
ciudadana
voluntariado
supera el voto como única forma
redes de relación
iniciativas vecinales
crean límites
privado
particular
público
común e interpersonal
Perspectiva comunitaria
horizontal
menos jerarquizada
relación directa
sentimiento de pertenenciar con el bien común
Iniciativas solidarias
surgen de la ciudadanía
idea política participativa
Movimiento de los Indignados 15M
5 programas de acción
no rescatar a los bancos
educación y sanidad públicas
repartición del trabajo y salio digno
derecho a vivienda digna
fiscalidad distributiva y digna
doble movimiento asambleario
daba de facto en la plaza
en las redes sociales
Políticas Socioeducativas
óptica de la comunidad
acercarse al mundo real
conectar con necesidades
protagonismo de las ciudadanía
no de gobernantes
volver al origen de la antigua Atenas
Grupos sociales o individuos
agentes activos
capacidad para ejercer en sus derechos y reivindicarlos
integrada
sin negar el importante papel
representada por
separar
deriva de
hace referencia a
actualmente se hace referencia
entre
Ana Noguera y Enrique Herreras
generada por
se consolida
por la
diseñado para
(actual)
refuerza su
recupera
potenciando
mediante
Habermas
desde
permiten