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Forschungsfrage Gruppe 5: - Coggle Diagram
Forschungsfrage Gruppe 5:
Forschungsproblem
Vergleich Motivation und Interesse eines Auslandsaufenthaltes
Beweggründe
Unterschied zwischen N-F und F-Studierenden
Schlagwörter
Internationalisierung
Erfahrungen
Motivation
Grundschullehramt
Lehrer/innenausbildung
Auslandsaufenthalt
Auslandspraktikum
Auslandssemester
Lernpotential
Fremdsprachen
Konkretisierung
Grundschullehramtsstudierende
Nicht-Fremdsprachen
Vergleich (Interesse/Motivation)
Fremdsprachen Studierende
LA GS Engl. Hauptfach
Forschungsstand/Literatur
Rotter, Carolin: Auslandsaufenthalte im LA-Studium - von Illusionen und realistischen Erwartungen, In: Tertium comparationis 20 (2014) 1, S.44-60
Egbers, J., & Hüllbrock, N. (2017). Impulse für Entwicklungsprozesse zur inklusiven Schule aus der interkulturellen Bildungspraxis: inwiefern können internationale biografische Erfahrungen von Lehrer(inne)n und Schüler(inne)n zur Integrations- und zur Enkulturationsfunktion von Schule beitragen? interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 16(27/28), 11-21.
Syring, Marcus: Meike Kricke / Louisa Kürten (Hrsg.): Internationalisierung der LehrerInnenbildung. Perspektiven aus Theorie und Praxis. LehrerInnenbildung gestalten, Band 6. Münster / New York: Waxmann 2015, 192 S. [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 6
Wernisch, Diana: Diskrepanz zwischen Interesse und Realisation von Auslandsaufenthalten im Lehramtsstudium - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 40 (2017) 4, S. 8-12
Mögliche Forschungsfrage:
Inwieweit unterscheiden sich die Motivation und das Interesse bezüglich eines Auslandsaufenthaltes im Grundschullehramt bei Fremdsprachhauptfachlern und Nicht-Fremdsprachstudierenden?