Es una técnica orientada a establecer contactos directo con las personas que se consideres fuente de información.

Es el registro visual de lo que ocurre en una situación real, clasificado y consignando los datos de acuerdo con algún esquema previsto y de acuerdo al problema que se estudia

Permite obtener datos cuantitativos y cualitativos.

Se observan características y condiciones de los individuos.

También conductas, actividades, características o factores ambientales.

Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigación y en cualquier área del saber.

Es un método que no depende de terceros o de registros; con ello se eliminan sesgos y ambigüedades.

Se requiere de mucha habilidad y agudeza para “ver” los fenómenos estudiados.

Tiene sesgos; el humano ve lo que quiere ver.

Al momento de la interpretación pueden distorsionarse los hechos e ir más allá de lo que vimos en realidad.

Es un formato redactado en forma de interrogatorio para obtener información acerca de las variables que se investigan.

Es una técnica mediante la cual una persona obtiene información directa de otra

Tipos: estructurada, abierta,semiestructurada y participante.

Recuento de individuos que conforman una población estadística, definida como un conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones.

· Medir las relaciones entre variables demográficas, económicas y sociales.

· Evaluar las estadísticas demográficas como errores, omisiones e inexactitudes.

· Conocer profundamente patrones de las variables demográficas y sus factores asociados como fecundidad y migraciones determinantes.

· Evaluar periódicamente los resultados de un programa en ejecución.

· Saber la opinión del público acerca de un determinado tema.

· Probar la eficiencia de un método antes de aplicarlo al total de la población.

· Se debe aplicar el instrumento a todos y cada uno de los elementos de la población.

Se considera más precisa y confiable la aplicación del instrumento de medición

· Se toma mayor tiempo tanto para la aplicación del instrumento.

Se torna más costoso económicamente la aplicación del instrumento.

· Diferencias en la comprensión y en la interpretación

· Sentimientos y significados que no se transmiten bien

· Algunas preguntas son difíciles de analizar

· Los encuestados pueden tener sus propias intenciones

· Preguntas omitidas problemas de accesibilidad

· Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el análisis de las clases en línea.

· Los informes de las encuestas están siempre disponibles, incluyendo muchos gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de cálculo Excel o como archivo de texto CVS.

· La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas sólo parcialmente.

· A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase.

· Determina el tipo de preguntas y forma de recopilar la información.

· Determinar el contenido de cada pregunta

· Determinar la forma de pregunta de cada pregunta.

· Determinar la secuencia de cada pregunta

Técnica más utilizada y que permite obtener información de casi cualquier tipo de población.

Permite obtener información sobre hechos pasados de los encuestados.

Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su tratamiento informático y el análisis estadístico.

Relativamente barata para la información que se obtiene con ello.

· No permite analizar con profundidad temas complejos (recurrir a grupos de discusión).

Instrumento utilizado por los investigadores para registrar aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados.

· Este desarrolla la capacidad de observación generando así un pensamiento reflexivo.

· En la enseñanza da inicio de un proceso de investigación-reflexión.

· Es funcional ya que nos sirve como medio evaluativo de un contexto.

· Proporciona una descripción del comportamiento real en situaciones naturales

Tienen un valor especial porque los niños a corta edad tienden a ser espontáneos y menos inhibidos en sus actos

El tiempo es un factor principal para mantener un sistema adecuado de registros.

Dificultad de ser objetivo, cuando se observa el comportamiento.

Sucede que los prejuicios de uno cualquiera en particular se tornan menos capaces de influir en el cuadro total.

· Es adaptable y susceptible de aplicarse a toda clase de sujetos en situaciones diversas.

· Orienta posibles hipótesis y variables cuando se exploran áreas nuevas.

· Es más costoso por la inversión de tiempo de los entrevistadores.

· Se requiere mucha habilidad técnica para obtener la información y mayor conocimiento del tema.