Una «escuela de éxito» es, por tanto, un centro escolar que consigue sus objetivos educativos cualquiera que sea el contexto socioeconómico o sociocultural y las características personales del alumnado.

La participación de los padres en la vida escolar trae consigo diversos beneficios como: Una mayor autoestima de los niños

: El primero está centrado en el alumno; el segundo, en las aportaciones-proceso-productos, y el tercero, en la interacción social multidimensional

Los indicadores de calidad son medidas estadísticas basadas en cifras que se utilizan como criterio para juzgar y evaluar el desempeño de una organización, un sistema o un proceso.

El hecho de potenciar un buen ambiente escolar favorece una convivencia sana.

Las expectativas educativas de los estudiantes remiten al nivel educativo máximo que creen que lograrán en el futuro

entendida como Competencia, consiste en centrarse en conseguir los objetivos y prioridades fijadas, en generar una motivación fuerte por cumplir los objetivos y sus exigencias

fundamentalmente, la capacidad de ejercer influencia sobre otras personas, de manera que éstas puedan tomar las líneas propuestas como premisa para su acción.

es básicamente la adecuación del producto y/o servicio a las necesidades y requerimientos del consumidor.

Esto se refiere básicamente al grado en que el producto o servicio cumple con los estándares o normas establecidas de calidad.

"la capacidad de un elemento de encontrarse en un estado para desarrollar una función requerida bajo unas condiciones determinadas en un instante dado, asumiendo que se proveen los recursos externos requeridos.

: La necesidad indispensable del cliente es realizar el trayecto de una manera rápida y segura.

se entiende por juicio de valor es una evaluación apresurada o basada en información limitada que se tiene a la mano.

El juicio de valor es un análisis basado en un conjunto particular de creencias, formas de vida o de valores.

La calidad es un valor inherente al ser de la cosa, esto quiere decir, que no es un ente que adjetivase y cualifique al objeto

de clases es una práctica que se utiliza tanto en la formación inicial y permanente del profesorado como en la investigación sobre contextos de aprendizaje

La calidad es una propiedad inherente de cualquier cosa que permite que la misma sea valorada con respecto a cualquier otra de su misma especie

Las definiciones de calidad de la educación y su relación con criterios culturales,
políticos e ideológicos.

, en los niveles de preescolar, básica y media, está dirigida a elevar la cobertura dando especial atención a la población más vulnerable, como un mecanismo para asegurar mayor equidad

El nivel de eficiencia y calidad puede mejorar organizando y planificando mejor las actividades a desarrollar y/o al innovar

La gestión pedagógica entendida como estrategia de impacto en la calidad de los sistemas de enseñanza, recoge la función que juega el establecimiento escolar en su conjunto y en su especificidad unitaria, local y regional

Una administración de calidad establece meta de calidad a largo plazo y define el enfoque para cumplir esta meta, ya que es la alta administración quien desarrolla, implanta y dirige

La expansión que ha experimentado la matrícula del sistema escolar desde la segunda mitad del siglo pasado, no ha sido planeada racionalmente, ya que ha sido el resultado de distintas inercias cuyos efectos no han sido contrarrestados por las autoridades educativas del país.

Distribución inequitativa de las oportunidades de acceder al sistema, de permanecer en el mismo y de obtener los niveles de aprendizaje

La revisión curricular ayuda a enriquecer la enseñanza siempre tomando en cuenta las necesidades del estudiante y de la comunidad escolar

El éxito del aprendizaje y la enseñanza se encuentra influenciado fuertemente por los recursos disponibles para apoyar el proceso y la forma directa en que estos recursos se administran.

La capacitación o formación docentes se refiere a las políticas y procedimientos planeados para preparar a potenciales profesores dentro de los ámbitos del conocimiento, actitudes, comportamientos y habilidades

El concepto de educación como bien público ha constituido durante mucho tiempo un principio fundamental del discurso internacional sobre el desarrollo de la educación

Todo elemento que determina una característica que puede influir en una o más variables de la organización educativa.

Valor que asignan los padres a la educación de sus hijos 

Canales de comunicación hacia los docentes.

Recursos metodológicos que utilizan para organizar su clase en un momento de escasez

Preferencias por las asignaturas del plan de estudio 

Actitud hacia el aprendizaje

Oferta para la confiabilidad de estudios básicos medios y superiores

Disponibilidad de material de didáctico para implementar las clases.

Años de estudios y formación recibida

Calidad de ambiente familiar

Nivel educacional de los padres

Estas pueden establecerse en diferentes etapas del trabajo antes y durante y después de realizar actividades.

Los inputs del proceso de evaluación Hemos definido la evaluación del rendimiento como un proceso sistemático cuya finalidad es medir de forma objetiva el rendimiento de un empleado en su puesto de trabajo

La idoneidad de los recursos para facilitar los aprendizajes previstos.

La facilidad de acceso y de uso por el estudiante

de la evaluación formativa en el diseño de bases de datos para entornos virtuales, en donde se mencionan las plataformas virtuales con sus estrategias de evaluación convencional para áreas afines con la ingeniería.

El rol del docente virtual se fundamenta en el acompañamiento, no en ser la principal base de información o de conocimiento

En cuanto a la definición de criterios e indicadores de calidad, a nivel mundial hay dos fuertes tendencias en la construcción de estos; una de establecimiento de estándares de calidad