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ORIENTACIONES PARA PROMOVER LA GESTIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA,…
ORIENTACIONES PARA PROMOVER LA GESTIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
DIMENSIÓN PEDAGOGICA
Currículo flexible para atender de manera adecuada a toda comunidad educativa tratando de manera equitativa
desarrollar un proyecto educativo institucional ( PEI),donde se tenga en cuentas las necesidades y capacidades de cada uno.
Fortalecer la atención especializada, esto puede ir de la mano con procesos terapéuticos como lo son: Terapias ocupacionales, Psicológicas, Físicas y de lenguaje.
Es importante incluir el DUA para del diseño universal del aprendizaje .
DIMENSIÓN COMUNITARIA
Participación activa de todas las actividades que presente el plantel institucional.
Realizar actividades donde se efectué aprendizajes con la comunidad y con los estudiantes que tiene diferentes discapacidades.
Fomentar proyectos culturales y sociales para generar participación de la comunidad educativa.
DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL
Apuntar a la creación de un organigrama donde se evidencie la participación de los docentes especiales, pero sobre todo el compromiso de la comunidad educativa
Promover procesos de mejoramiento continuos, ya que es necesario para buscar estrategias y didácticas en las aulas para fortalecer las necesidades educativas
Es importante tener un liderazgo claro para fortalecer habilidades y competencias en el equipo institucional.
DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
Facilitar el acceso a personas con Discapacidad por medio de ramplas, letreros en braille y otros accesos para fortalecer la educación
Implementar dispositivos para trabajar en la institución la **comunicación aumentativa y alternativa"
Facilitar en la institución herramientas tiflotegnologicas para que los estudiantes tengan un buen acceso a la educación.
Dharol Sofía Pachón 683225 Valentina Medina Másmela ID 691956
Jessica Paola Urbina La Rotta 700566
NRC 15763
