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DIDATTICA E RICERCA - Coggle Diagram
DIDATTICA E RICERCA
DIDATTICA diventa
disciplina autonoma
ogni disciplina ha una sua tipologia di ricerca
si inizia a considerare la DIDATTICA
arte per far apprendere
per verificare in maniera autentica i
risultati
e
problemi
di un processo
insegnati
e
ricercatori
non hanno sempre la consapevolezza del modo con cui
affrontare
e
risolvere i problemi
dotarli delle
competenze necessarie
per poter
sviluppare piani di intervento
e
risolvere i problemi
che hanno di fronte
andando a
raccogliere
e
analizzare le informazioni
saper costruire gli strumenti per poter rilevare le informazioni
e conoscere il
metodo scientifico
partendo dal problema
raccogliendo le informazioni del problema
facendo ipotesi del problema
attuando l'ipotesi
vedere se l'ipotesi ha raggiunto il problema
ricerca didattica
rientra nelle
ricerche sociali
sono ricerche empiriche
professioni educative
impossibile non avere un'atteggiamento orientato dalla e alla ricerca
insegnate ricercatore
ha
conoscenze
e
competenze
per poter fare ricerca a scuola
concetto di promuovere la
"ricerca scolastica"
è presente
nel decreto sull'autonomia scolastica del 1999 n275
Art. 6
insegnante ricercatore
metodo scientifico
necessità delle scuole di fare ricerca
autonomia di ricerca, sperimentazione e sviluppo
tenendo conto delle esigenze del contesto culturale, sociale, economico
progettazione formativa e ricerca valutativa
legata agli strumenti di valutazione
innovazione metodologica e disciplinare
ricerca didattica sulle
tecnologie dell'informazione e comunicazione
scambi di informazione, esperienze e materiali didattici
Art.7
parla di
reti sociali
hanno attività
didattiche
di ricerca
sperimentazione
sviluppo
prevede di promuovere
accordi di rete
o aderire a reti di
scuole
possono essere istituti-laboratori
finalizzati alla
ricerca didattica
e alla sperimentazione
(ricerca educativa)
non si può non considerare il rapporto tra
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oggi è cambiato lo statuto sociale del sapere
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