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DOCUMENTOS, TRABAJO REALIZADO POR: CARLA ESTEVE INÉS MARTÍNEZ CLAUDIA…

- - - - Documento de organización administrativa del centro
    - - Definición
        
        Documento que concreta la intervención educativa que se llevará a cabo en el centro educativo y en su entorno, durante un curso escolar.
      - Contenidos
        
        La actualización de los diferentes planes y programas desarrollados por el centro, con mención especial en el plan de igualdad y convivencia.
        
        Criterios y procedimientos previstos para el seguimiento y la evaluación del PAM.
        
        Descripción de las intervenciones educativas que se desarrollarán.
        
        PAC
        
        Programa de aula compartida
        
        PMAR
        
        Programa de mejora del aprendizaje y del rendimiento
        
        PROA
        
        Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo
        
        PR4
        
        Programa de refuerzo para 4ºESO
        
        NEAE
        
        Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
        
        FSE
        
        Actividades de refuerzo y extensión educativa.
- - - - La orientación educativa y la atención a la diversidad del alumnado.
      - La acción tutorial.
      - La coordinación y la transición entre niveles y etapas.
      - La promoción de la equidad y la inclusión educativa del alumnado.
      - La coordinación con los servicios del municipio, las relaciones con instituciones públicas y privadas para la mejor consecución de las finalidades establecidas, así como la posible utilización de las instalaciones del centro por parte de otras entidades para realizar actividades educativas, culturales, deportivas u otras de carácter social.
      - La promoción de la igualdad y la convivencia.
      - La cooperación entre las familias o representantes legales del
        alumnado y el centro.
      - La promoción y buen uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones.
      - La participación de los diversos estamentos de la comunidad educativa y las formas de colaboración entre estos.
      - La innovación educativa a través de nuevas metodologías integradoras, cooperativas y colaborativas que motiven el aprendizaje y mejoren los resultados académicos del alumnado.
      - La organización y el funcionamiento del centro.
      - La educación plurilingüe e intercultural
    - - Diferentes planes
        
        PADIE
        
        Los centros docentes dispondrán de un Plan de Atención a la Diversidad e Inclusión Educativa (PADIE), con el fin de implementar, de forma transversal, un modelo de educación inclusiva para todo el alumnado, que implique el currículo, la organización del centro, las relaciones de la comunidad educativa, las relaciones con el entorno y todas las actuaciones que se desarrollen.
        
        PAT
        
        Plan de Acción Tutorial: coordinado por la dirección de estudios, será elaborado por la comisión de coordinación pedagógica, a partir del Plan General de orientación educativa y profesional y de acción tutorial que establezca la Dirección General de Inclusión Educativa.
        
        PIC
        
        Plan de Igualdad de Conviencia: debe recoger el conjunto de acciones, procedimientos y actuaciones que permiten la consecución de valores de democráticos e inclusivos establecidos en el PEC del cual forma parte. Tiene como objetivo la promoción de la igualdad, la coeducación, la diversidad sexual, de genero y familiar, la convivencia, la comunicación no violenta, la prevención de los conflictos y la gestión o la resolución pacifica de estos.
        
        PAF
        
        Programa de Actvidades Formativas del centro: establece para cada curso escolar el conjunto de actividades formativas destinadas a contribuir a la mejora de los centros y al éxito de su alumnado tanto en el terreno personal, social, como propiamente escolar. Formará parte del PGA y tendrá como finalidad alcanzar los objetivos establecidos en el PEC.
        
        PFL
        
        Plan para el Fomento de la Lectura: es el documento estratégico organizativo y didáctico que define claramente los objetivos, la metodología, la planificación, los instrumentos de evaluación y los recursos necesarios para asegurar y consolidar la comprensión lectora y la capacidad de composición textual. Su objetivo es fomentar el habito lector y el gusto de leer por parte del alumnado.
        
        Programa de reutilización, reposición y renovación de libros
        de texto y material curricular.
        
        Actuaciones de orientación académica y profesional
        
        La orientación educativa forma parte de la función docente, y se integra en el proceso educativo.
        
        Transición entre niveles, etapas y modalidades de escolarización
        
        Los centros elaborarán planes, medidas y acciones de transición a fin de garantizar la transmisión de información, la orientación y el acompañamiento al alumnado y a las familias. Estos planes , medidas y acciones se adecuarán a la circunstancias del alumno.
        
        PEOJE
        
        El Plan Específico de Organización de la Jornada Escolar: regula la jornada escolar para los centros autorizados a fin de que, en el ejercicio de su autonomía, puedan adoptar planes de trabajo y formas de organización escolar en los términos establecidos por la normativa.
        
        Proyecto educativo de comedor escolar
        
        Debe tener en cuenta las características, necesidades e intereses del alumnado y de sus familias, y ha de prever las actuaciones y los apoyos para el alumnado que, por razones de discapacidad o limitaciones funcionales, permanentes o transitorias, requiere una atención especifica.
        
        Otros proyectos y programas desarrollados por el centro
        
        Proyectos enmarcados dentro de los programas europeos: Erasmus +, Portfolio Europeo y proyectos eTwinning,
        
        “Sello de vida saludable “
        
        Proyecto de deporte, actividad física y salud en el centro escolar — PEAFS
        
        Programa de piloto “Coeducacentros”
        
        Proyectos de investigación e innovación educativa — PIIE
        
        Proyecto piloto de “Centros Digitales Colaborativos”
        
        Otros.
    - - El entorno social y cultural del centro, son un electo imprescindible a tener en cuenta a la hora de establecer sus objetivos y prioridades se actuación y desarrollar los proyectos educativos.
    - - Es el instrumento mediante el cual cada centro educativo articula, concreta y adecua al centro educativo el programa de educación plurilingüe e intercultural (PEPLI)
    - - El PEC incorpora los criterios para la personalización de la enseñanza y promueve metodologías que hacen valer los aprendizajes significativos, la colaboración y la cooperación, y que, además, utilicen los
        recursos del entorno, creando así una escuela inclusiva e innovadora.