Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Peranan Pihak-Pihak Berkepentingan Dalam Program Pendidikan Inklusif -…
Peranan Pihak-Pihak Berkepentingan Dalam Program Pendidikan Inklusif
Peranan Ibu Bapa
1) Membina hubungan yang positif dengan pihak sekolah
2) Memberi sokongan moral dan motivasi
3) Memberi sokongan dalam PdP murid
Peranan Pentadbir
1) Mewujudkan iklim yang mesra kepada pendidikan
2) Memastikan keperluan dan bahan sokongan disediakan
3) Memantau pelaksanaan PPKI secara berkala
4) Memastikan warga sekolah peka dan faham tentang PPI
Peranan Komuniti
Memberikan bantuan kepada pelajar terpinggir dan kurang bernasib baik
Menyediakan bantuan kemanusiaan
Membina kesedaran tentang hak kanak-kanak kelainan upaya.
Peranan NGO
1) Membantu kerajaan dalam menyediakan infrastruktur dan prasarana untuk kelengkapan MBK seperti braille, kerusi roda dan sebagainya.
2) Mengenal pasti murid yang memerlukan akses kepada pendidikan serta memastikan penempatan murid-murid terjamin.
3) sentiasa kekal berhubungan dengan kanak-kanak yang telah dikenal pasti.
4) menyediakan akses terhadap pendidikan
5) Memperkenalkan amalan inovatif melalui penyelidikan
Peranan Swasta
Menubuhkan sekolah inklusif swasta
Berkongsi pendapat dan kemahiran berkaitan Program Pendidikan inklusif
Pengambilan sekolah angkat.
Peranan Kerajaan
1) Merancang dan menyelaras kursus dan latihan untuk guru-guru yang terlibat dengan PPI
3) Menyediakan peruntukan untuk akses terhadap pendidikan seperti infrastruktur, peralatan serta peranti yang lengkap.
2) Menyediakan tindakan undang-undang untuk memupuk pendidikan inklusif dan persekolahan
4) Bekerjasama dengan organisasi yang berbeza.
Peranan Guru
1) Sentiasa mengubah suai kurikulum untuk memenuhi keperluan murid inklusif
2) Membina sikap positif
3) Melaksanakan modifikasi kurikulum
4) Guru perlu menghubungi pihak pentadbiran dan menjelaskan berkenaan PPI agar pihak sekolah serta guru-guru sentiasa bersedia.
5) Guru-guru perlu menghadiri kursus berkenaan PPI ataupun kursus Peningkatan Profesionalisme Keguruan
6) melaksanakan pembelajaran secara kolaboratif.