Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
:star:HĐTN trong dạy Toán THPT, Quy trình thiết kế HĐTN môn Toán, Ý nghĩa…
:star:
HĐTN trong dạy Toán THPT
:check:
Tổ chức HĐTN trong môn Toán THPT
:red_flag:B3: Xác định nội dung, hình thức, phương tiện, phương pháp của HĐTN
:red_flag:B4: Chuẩn bị cho HĐTN
:red_flag:B2: Xác định mục tiêu của chủ đề TN
:red_flag:B5: Thiết kế các hoạt động trải nghiệm
:red_flag:B1: Xác định chủ đề học tập TN
:red_flag:B6: Thiết kế tiêu chí, bộ công cụ kiểm tra
:<3:Đưa kiến thức Toán học trở nên gần gũi với thực tiễn. Tạo cơ sở cho định hướng nghề nghiệp liên quan đến Toán học
:<3:Tạo hứng thú, khơi gợi niềm đam mê, sự hứng thú đối với môn Toán
:warning:Trên thế giới, HĐTN là xu hướng, được tổ chức phổ biến ở nhiều môn học trong đó có cả Toán học
:warning:Nhiều nghiên cứu đã chỉ rõ, TN giúp học tốt môn Toán, tăng PQ, điều hòa phát triển IQ, EQ, CQ, SQ
:warning:Tại Việt Nam, việc tổ chức HĐTN trong dạy học Toán còn nhiều hạn chế. GV chưa nhận thức đúng về HĐTN
:check:
HĐTN
:!:Quy mô và hình thức tổ chức HĐTN rất đa dạng.
:!:Địa điểm tổ chức phong phú
:!:Nội dung HĐTN đa dạng và mang tính tích hợp, phân hóa
:!:Đòi hỏi sự phối hợp liên kết nhiều lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường
:!:Là một loại hình hoạt động giáo dục
:!:Là quá trình học tích cực hiệu quả và sáng tạo. Giúp HS lĩnh hội những kinh nghiệm mà các hình thức học tập khác không thực hiện được
:tada:PP trò chơi
:tada:PP làm việc nhóm
:tada:PP giải quyết vấn đề
:tada:PPdạy học dự án
:recycle:Trong chương trình GDPT tổng thể 2018 đã đề cập đến khái niệm hoạt động trải nghiệm
:fire:Là cấu nối giữa kiến thức với thực tiễn. Kiến thức gắn liền với thực tế.
:fire:Giúp HS phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động trong công việc
:fire:Giúp giờ học trở nên hấp dẫn, thú vị. HS chủ động tiếp thu kiến thức
:fire:Giúp gắn kết GV với HS
Quy trình thiết kế HĐTN môn Toán
Ý nghĩa của HĐTN trong Toán
Thực trạng tổ chức HĐTN trong Toán THPT
Đặc điểm
Phương pháp
Khái niệm
Vai trò