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EL PLANTEAMIENTO TEÓRICO DE LA COMUNICACIÓN EN EL AULA - Coggle Diagram
EL PLANTEAMIENTO TEÓRICO DE LA COMUNICACIÓN EN EL AULA
La educación ya no se enfoca solo en transmitir conocimiento, sino en ser polisémica, que se intenciona más a fomentar una formación para la vida.
Este se debe fomentar en un ambiente de seguridad y confianza a través de la interacción, dentro y fuera de la clase.
En el proceso del aprendizaje, es necesario atender la autoestima, la escucha, la empatía, la cortesía y ser promotor en destacar los éxitos, las dificultades individuales y colectivas.
CARACTERIZACIÓN
El empleo de los medios en el aula se corresponde con modelos culturales de la mediación del capitalismo y del capitalismo monopólico.
El interés de la CEA está centrado en la transmisión de la cultura.
Está inmersa en las instituciones educativas que validan
social y oficialmente la adquisición de tales valores o conocimientos culturales.
Tienen dos características: La estructural y la funcional.
Elementos de acto comunicativo, Actores, Instrumentos, Expresiones y Representaciones.
La educación es en forma de trabajo de
carácter interdisciplinario.
Diseño de Estrategias Educomunicativas
Teorías de soporte
Teoría de sistemas
Teoría de la mediación social
Teoría social de la comunicación
Teorías auxiliares
Educación integral
Comunicación participativa
Aprendizaje grupal
Aprendizaje significativo
Lenjuaje verboaudiovisual
Metodología para Diseño de Estrategias Educomunicativas
Caracterización sistémica de la institución educativa para hacer congruente el conjunto de
acciones finales que habrán de desarrollarse en el salón de clase.
Conformación del sistema histórico
Conformación del sistema cultural
Conformación del sistema social
conformación del sistema comunicativo
Elaboración de material verboaudiovisual educomunicativo para la materia.
Conformación de la estrategia de enseñanza-aprendizaje a partir de la identificación de los
4 ejes.
Eje de la evaluación
Eje teórico
Eje de carga horaria
Eje de contenidos