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2T 3 Ciencia, conocimiento científico - Coggle Diagram

- - - - Parte de los fenómenos
      - Está especializada en un aspecto
      - Conjunto ordenado de conocimientos
      - Intenta ser objetiva
- - - - Humanas o sociales
        
        Su objeto son las relaciones de los seres humanos entre sí y sus resultados
      - Ciencias naturales
        
        Se refieren a fenómenos de la naturaleza
- - - - Muchas disciplinas se quieren dar por científicas y se establece un criterio de demarcación. Se verifica por medio de la experiencia que lo que dice la teoría se establece. La falsación dice que aunque no se puede comprobar su veracidad si su falsedad.
- - - - Se tienen que compartir los descubrimientos científicos
    - - No debe verse nadie favorecido
    - - Los conocimientos tienen que estar abiertos a todos
    - - Se pone en cuestionamiento todo
- - - - Anguiedad clásica y Edad Media, hay especialización y el técnico y obrero son la misma persona.
    - - Época Moderna y Contemporánea, la ciencia se extiende a todos los ámbitos de la vida, la especialización se agudiza, la invención e innovación son el motor y el técnico inventa y planifica y el obrero utiliza la técnica.
    - - En la prehistoria y los inventos son fruto del azar
  - - - La escuela de Frankfurt planteó que el desarrollo tecnológico supone un razonamiento que se limita a calcular los mejores medios para alcanzar un determinado fin, sin plantearse si este es objetivamente deseable.