Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DAN KONTEKSTUAL - Coggle Diagram
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DAN KONTEKSTUAL
Kontruktivisme
Pengertian
Teori psikologi tentang pengetahuan yang menyatakan bahwa manusia membangun dan memanai pengetahuan dari pengalamannya sendiri
Asumsi Pembelajaran
Kolaborasi antar peserta didik
Belajar sambil mengajar, Pentingnya konteks
Hakekat proses belajar
Belajar merupakan proses sosial dan aktif, Dinamika interaksi antara tugas, pendidik, dan peserta didik Karakteristik peran
fasilitator dalam sudut pandang.
Asesmen
Peranan pendidik
Pemilihan, cakupan, dan urutan materi pembelajaran
Pengetahuan dipandang sebagai keseluruhan yang terpadu, Keterlibatan peserta didik, Struktur proses belajar
Hakekat peserta didik
Peserta didik adalah individu yang bersifat unik, Latar belakang dan kebudayaan peserta didik, Tanggung jawab belajar, Motivasi belajar
Pendekatan Pembelajaran
Inti pendekatan belajar penangkapan yaitu pengajaran ekspositori, Pembelajaran ekspositori ini terdiri atas tiga
tahap penyajian:
Tahap kedua: Penyajian materi atau tugas belajar
Tahap ketiga: Memperkuat organisasi kognitif
Tahap pertama: Penyajian advance organizer
Kontekstual
Karakteristik Pembelajaran Kontekstual
Proses belajar, tujuan pembelajaran, pengalaman belajar, integrasi pendidikan akdemik dan karier,
Komponen Pembelajaran Kontekstual
Konstruktivisme, Inkuiri, Bertanya, Masyarakat Belajar, Pemodelan, Refleksi, Penilaian autentik,
Landasan Pemikiran
Pross belajar, transfer belajar, peserta didik, dan lingkungan belajar.
Prinsip-prinsip Pembelajaran Kontekstual
Prinsip kesaling-bergantungan, Prinsip diferensiasi, Prinsip pengaturan diri,
Pengertian
Konsep belajar mengajar yang membantu pendidik menghubungkan isi materi pembelajaran dengan situasi dunia nyata; memotivasi peserta didik membuat hubungan antara pengetahuan dan penerapannya dengan kehidupan nyata, seperti anggota keluarga, warga negara, dan pekerja, serta mempersyaratkan belajar dan bekerja keras.
Pendekatan Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran berbasis masalah, Penggunaan keragaman kontek, Pengelompokan peserta didik, Dukungan belajar peserta didik mengatur diri sendiri, Pebentukan kelompok belajar saling bergantung, Menggunakan asesmen autentik