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Plan de Estudios 2011 VS Nuevo Modelo Educativo 2017 - Coggle Diagram
Plan de Estudios 2011 VS Nuevo Modelo Educativo 2017
ENFOQUE
Competencias
ENFOQUE
Humanista
BASE
Rasgos de la educación básica del siglo XXI
BASE
Fines que debe tener la educación en el siglo XXI
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
Son 12:
Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje
Planificar para potenciar el aprendizaje
Generar ambientes de aprendizaje
Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
Poner énfasis en el desarrollo de competencias. El logro de los aprendizajes esperados.
Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
Evaluar para aprender
Favorecer la inclusión para atender la diversidad
Incorporar temas de relevancia social
Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela
Reorientar el liderazgo
La tutoría y la asesoría académica a la escuela
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
Son 14:
Poner al alumno y su aprendizaje en el centro del procceso educativo.
Tener en cuenta los saberes previos del estudiante
Ofrecer acompañamiento al aprendizaje
Mostrar interés por los intereses de los estudiantes
Dar un fuerte peso a la motivación intrínseca del estudiante
Reconocer la naturaleza social del conocimiento
Diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje situado
Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación y el aprendizaje
Modelar el aprendizaje
Reconocer la existencia y el valor del aprendizaje informal
Promover la relación interdisciplinaria
Favorecer la cultura del aprendizaje
Reconocer la diversidad en el aula como fuente de riqueza para el aprendizaje y la enseñanza
Superar la visión de la disciplinacomo un mero cumplimiento de normas
PERFIL DE EGRESO
Define la progresión de lo aprendido artículando la educación básica (preescolar, primaria y secundaria)
PERFIL DE EGRESO
Define la progresión de lo aprendido articulando la educación obligatoria (preescolar, primaria, secundaria y medio superior)
ORGANIZACIÓN CURRICULAR
4 CAMPOS FORMATIVOS :
Lenguaje y comunicación
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo natural y social
Desarrollo personal y para la convivencia
4 ESTÁNDARES CURRICULARES
3ro de preescolar
3ro de primaria
6to de primaria
3ro de secundaria
SE CENTRA EN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
ORGANIZACIÓN CURRICULAR
3 COMPONENTES CURRICULARES:
Campos de formación académica
Ámbitos de autonomía curricular
Áreas de desarrollo personal y social
4 NIVELES:
Al término de preescolar
Al término de primaria
Al término de secundaria
Al término de medio superior
CENTRADO EN LOS APRENDIZAJES CLAVE
COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO
Docentes, estudiantes, padres y madres de familia, turores, autoridades, los materiales de apoyo y planes y programas de estudio.
COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO
Gobierno Federal, Autoridades Educactivas Locales, el INEE, USICAMM, el Sindicato, las escuelas, los docentes, los padres de familia, la sociedad civil y el poder legislativo
EJECUCIÓN
Rígido y prescriptivo
EJECUCIÓN
Flexible y brinda cierta autonomía
RETOS DEL SIGLO XXI
Dominioo de las tecnologías y el inglés como segunda lengua
RETOS DEL SIGLO XXI
Necesidad de comunicarse en español, lengua indígena, inglés, pensamiento lógico matemático y científico y trabajar de manera colaborativa.
EVALUACIÓN
Evaluación para mejorar (incluyendo a los docentes)
EVALUACIÓN
Evaluación para aprender (únicamente al estudiante
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
DOCENTE: ANA MARIA GUTIERREZ REYES
ALUMNA: ALMA ANGELICA BRAVO ARAUJO
TRABAJO: COMPARATIVO PROGRAMA EDUCACIÓN 2011 - 2017
