Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Диференціація системи закладів для дітей, що потребують корекції…
Диференціація системи закладів для дітей, що потребують корекції психофізичного розвитку.
Заклади, підпорядковані Міністерству освіти і науки України \
спеціальні дошкільні заклади (групи при масових ДНЗ) (окремо для кожної категорії аномальних дітей);
спеціальні загальноосвітні школи-інтернати (школи) для дітей з вадами психофізичного розвитку (окремо для кожної категорії аномальних дітей);
спеціальні (допоміжні) класи при школах-інтернатах для дітей з вадами зору, слуху, опорно-рухового апарату для дітей з комплексними вадами;
-
спеціальні групи при ПТУ, вищих навчальних закладах (професія з урахуванням виду аномалії).
Заклади, підпорядковані Міністерству праці та соціальної політики України
дитячі будинки та будинки-інтернати для дітей-інвалідів (імбецильність, ідіотія);
-
Заклади диференціюються залежно від ступеня інтелекту, віку осіб (дошкільні, шкільні, відділення для дорослих), статі, рівня фізичного та психічного здоров'я дітей.
Заклади, підпорядковані Міністерству охорони здоров'я України
-
-
-
заклади для психохроніків (виразна імбецильність, ідіотія);
-
Можливості інтегрованого навчання і виховання дітей, що потребують корекції психофізичного розвитку.
Головною метою інтегрованого навчання є створення умов для особистісного розвитку, творчої самореалізації та утвердження людської гідності дітей з особливими потребами.
-
-