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Competencia Intercultural de Profesores y Estudiantes CI 8, Elaborado…

- - - - :star:Identidad profesional
        :star:Empatía
        :star:Colaboración
        :star:Conocimiento práctico intercultural
        :star:Teoría integradora de saberes y adaptación del conocimiento a los retos interculturales
        :star::Adecuación del conocimiento y de los saberes aportados por las diversas culturas.
        :star:Compromiso con la interculturalidad
    - - :red_flag:Descubrir el valor del lenguaje y de la comunicación en toda su amplitud verbal, no verbal y paraverbal
        :red_flag:Avanzar en el verdadero reto del profesional de la educación
        :red_flag:Actuar para que la tarea formativa sea de relevancia y calidad en todos sus componentes
        :red_flag:Aprender a compartir y a ser en una nueva realidad social y organizativa.
    - - :recycle:Autoconciencia cultural.
        :recycle:Conciencia y aceptación de las diferencias y otros puntos de vista culturales.
        :recycle:Conciencia de la construcción social de raza, prejuicio y discriminación en la sociedad contemporánea e histórica y en el contexto de la escuela.
        :recycle:Conocimiento de diferentes estilos de aprendizaje y comunicación y habilidad para usarlos.
        :recycle:Conocimiento de diversas estrategias de administración del salón de clases y habilidad para usarlos
        :recycle:Capacidad para adaptar el contexto curricular para reflejar la diversidad curricular de estudiantes
        :recycle:Habilidad para implementar varias pedagogías incluyendo discurso, participación y valoración que sean culturalmente relevantes para los estudiantes.
    - - :black_flag:La auto-conciencia
        :black_flag:Los conocimientos
        :black_flag:Las habilidades o destrezas
    - - :forbidden:Creencias y Actitudes
        :forbidden:Conocimientos
        :forbidden:Destrezas
      - Competencias Básicas
        
        La conciencia que tiene de sus propios valores y
        prejuicios.
        
        Perspectiva cultural del alumno
        
        Estrategias culturalmente apropiadas
- - - - Conciencia de la diversidad que caracteriza a personas y grupos
      - Valores personales respecto al sexismo,
        racismo, prejuicio y discriminación
      - Desarrollar e incorporar la comprensión de estereotipos y su impacto en la propia conducta
      - Actividades para promover los indicadores
        
        Ejemplificar situaciones en
        las que se estereotipa y se prejuzga al otro
        
        :check:Pedir al estudiante que exponga conductas que no le gustan
        
        :star:Realizar ejercicios de juego de roles con personajes muy diferentes a ellos.
        
        :red_flag:Trazar un mapa espacial o narrativo de un lugar en particular
  - - - Actividades para promover
        los indicadores
        
        Crear situaciones en las que se comenten los *elementos *que permiten comunicarse y mantener buenas relaciones
        
        :red_flag:Disfrutar con las mismas cosas
        
        :<3:Sentirse bien cuando le sucede algo bueno al otro
        
        :silhouettes:Compartir actividades y juegos
        
        :check:Respetar la propiedad del otro
        
        :star:Escuchar al que habla