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Sociología de la educación como sociología de la dominación
Weber
Profundizó sistemáticamente en la lógica general, cultural, educativa y psicológica de la dominación de unos hombres por otros
la dominación política basada en la estrecha colaboración entre el poder temporal del Estado y el poder hipercratico de la Iglesia
el núcleo empírico y la clave teórica de su sociología de la dominación está en su sociología de la religión
lo más significativo de todo
1) la definición del Estado por el monopolio de la violencia física legítima
2) la explicación de la dominación política por la alianza estrecha entre el poder material del Estado y el poder espiritual de la Iglesia
El segundo campo
La educación es el correspondiente a los tipos ideales de la dominación y los tipos ideales de la educación.
Weber distinguió fundamentalmente tres tipos ideales de dominación
dominación tradicional
dominación legal
dominación carismática
y tres tipos ideales de educación
educación de los grupos sociales privilegiados instrucción especializada de los funcionarios
los expertos de la civilización capitalista.
educación carismática
la educación burocrática
enlaza directamente con la tercera clave temática de la sociología weberiana de la educación
el sistema escolar, como soporte institucional básico de la legitimación de la dominación burocrática capitalista.