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Liderazgo efectivo: Los fundamentos - Coggle Diagram
Liderazgo efectivo: Los fundamentos
Competencia para la diversidad
Modelo del liderazgo de rasgos
Lineamientos gerenciales
Los rasgos de la personalidad no existen patrones consistentes entre rasgos específicos o conjuntos de rasgos y la efectividad gerencial.
La limitación del modelo de los rasgos es que con frecuencia trata de relacionar
los rasgos físicos con el liderazgo efectivo.
limitación del modelo de los rasgos es que el liderazgo mismo es muy complejo.
Rasgos clave
Impulso hacia los logros.
Inteligencia.
Inteligencia.
Integridad.
Modelo de la Teoría X y la Teoría Y
Teoría X
Compuesto de propuestas y creencias subyacentes que adoptan un enfoque de mando y control a la administración, basado en un punto de vista negativo de la naturaleza humana.
Propuestas
Las personas son inherentemente perezosas y, por consiguiente, es necesario motivarlas
por medio de incentivos.
Las metas naturales de las personas van en contra de las de la organización; por tanto, es
necesario controlar a los individuos por medio de reglas y una administración formal, con
el fi n de asegurarse de que estén trabajando hacia las metas organizacionales
Debido a sentimientos irracionales, las personas son básicamente incapaces de una autodisciplina y de tener el dominio de sí mismas
La persona promedio prefiere que la dirijan, desea evitar la responsabilidad y, por encima
de todo, quiere seguridad
Teoría Y
Conjunto de propuestas y creencias que adoptan un enfoque
de liderazgo y empowerment a la administración, basado en un punto de vista positivo de la naturaleza
humana
Propuestas
Las reglas, el control gerencial desde el nivel superior hasta el inferior y la amenaza de castigo no son los únicos medios para alcanzar las metas organizacionales.
En condiciones apropiadas, la persona promedio aprende no sólo a aceptar la responsabilidad, sino también a buscarla.
Al ser humano promedio no le desagrada inherentemente el trabajo.
La capacidad de ejercer un grado relativamente alto de imaginación, ingenio y creatividad en la solución de los problemas organizacionales está ampliamente distribuida entre la población, no en una forma limitada
Modelo conductual del liderazgo
Se concentra en aquello que los líderes
hacen en realidad y en la forma en que lo hacen.
Consideración
Grado en el que el líder establece con sus subordinados relaciones
que se caracterizan por la confianza mutua, la comunicación bilateral, el respeto a las ideas de los empleados y la empatía con sus sentimientos
Estructura inicial
Grado en el que un líder define y prescribe los roles de los
subordinados para establecer y alcanzar metas dentro de sus respectivas áreas de responsabilidad.
Lineamientos gerenciales.
Competencia para la comunicación
MODELO DEL LIDERAZGO DE VROOM-JAGO
Prescribe las opciones del líder entre cinco estilos de liderazgo basados en siete factores situacionales, reconociendo los requerimientos de tiempo y los costos asociados con cada estilo
Estilos de liderazgo
De consultar de manera individual
De consultar al equipo
De decidir
De facilitar
De delegar
Variables situacionales
Importancia de la decisión
Importancia del compromiso
Expertise del líder
Probabilidad de un compromiso
Apoyo del equipo
Expertise del equipo
Competencia del equipo
Matriz de soluciones
Sanción por el tiempo para tomar la decisión
Resultado negativo de que las decisiones no se tomen cuando se necesitan
Competencia personal
MODELO DEL LIDERAZGO SITUACIONAL
Estilo de liderazgo debe coincidir con el grado
de preparación de los seguidores.
Estilos de liderazgo
Comportamiento de las tareas
Incluye utilizar la comunicación
unilateral, explicar con claridad las obligaciones y decir a los seguidores qué deben hacer y cuándo, dónde
y cómo hacerlo.
Comportamiento de las relaciones
Incluye utilizar la comunicación bilateral, escuchar, alentar e involucrar a los seguidores en la
toma de decisiones y brindarles apoyo emocional
Contingencia situacional
Madurez
Capacidad de un seguidor para establecer metas altas pero alcanzables para la tarea y su buena disposición para aceptar la responsabilidad de alcanzarlas
Elección de un estilo de liderazgo
Estilo persuasivo
Fomenta la comunicación bilateral y ayuda al seguidor a adquirir confianza y a sentirse
motivado
Estilo participativo
Fomenta que los seguidores compartan ideas y facilita el trabajo alentando y ayudando a los subordinados
Estilo directivo
Proporciona instrucciones claras, da órdenes específicas y supervisa el trabajo de cerca
Estilo delegador
Asigna a los seguidores la responsabilidad de tomar e implementar decisiones
Aprender de la experiencia
LIDERAZGO FRENTE A ADMINISTRACIÓN
Liderazgo
Proceso de desarrollar ideas y una visión, de vivir conforme a los valores que apoyan
esas ideas y esa visión, de influir en terceros para que los adopten en su propio comportamiento y de tomar decisiones difíciles sobre los recursos humanos y otros.
Líder
Persona que exhibe los atributos clave del liderazgo: ideas, visión, valores, capacidad
para influir en otros y para tomar decisiones difíciles
Funciones de los generantes exitosos
Responsabilidad de tarea
Responsabilidad de consecuencia
Autoridad
¿Qué hace un gerente?
Planea el trabajo de
otros y es responsable de los resultados
Dirige, controla
PODER Y COMPORTAMIENTO POLÍTICO
Uso del comportamiento político
Comportamiento político
Políticas organizacionales
Impulsores del comportamiento político
Relación con la evaluación del desempeño
Cómo utilizan los líderes el poder
Poder legítimo.
Capacidad que tiene un individuo para infl uir en el comportamiento de otros debido al puesto formal que ocupa en la organización
Poder de recompensa
Capacidad del individuo para influir en el
comportamiento de otros proporcionándoles cosas que valoran
Poder coercitivo
Capacidad del individuo para influir en el comportamiento de otros imponiéndoles castigos.
Poder referente
Capacidad que tiene un individuo para influir en otros,
porque es una persona respetada, admirada o querida
Poder experto
Capacidad que tiene un individuo para influir en el comportamiento de otros debido a sus competencias y talentos reconocidos o a su conocimiento especializado