Los problemas de lectura más comunes que se puede detectar en los estudiantes que inician los estudios universitarios.

Se enfrentan a un nuevo sistema educativo, lo cual para muchos se les dificulta el ritmo de aprendizaje

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Experimentan notorias falencias al momento de leer y escribir

Los estudiantes se ven inmersos hacia un nuevo contexto académico.

Los conocimientos impartidos en el ciclo escolar no son lo suficientemente pertinentes.

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Neologismos: Hace referencia a nuevas expresiones léxicas y polisémicas, como por ejemplo: Googlear, Clickear, Emoticono, Navegador, Hostear, etc.

Las nuevas tendencias educativas requieren de un fortalecimiento continuo e innovador para el desarrollo de las competencias de lectura y escritura.

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Tecnicismos: Expresiones nuevas que están vinculadas a las diferentes disciplinas de la ciencia y la tecnología.

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Puede depender básicamente de la cultura y construcción de una sociedad, lo que sin duda no se enfoca en disciplina determinada a la hora de realizar la práctica lectora.

La falta de motivación y disposición hacia el material y lectura pedagógicos.

Reconocimiento por parte de los docentes acerca del proceso, para diversificar y potenciar el desarrollo de cada estudiante.

El profesor como principal mediador ante la formación y promoción de la lectura.

La búsqueda escasa de prácticas lectoras a fin de procesar escenarios de actuación y diferentes niveles de competencia con relación a la lectura.

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