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NIVELES DE ANALISIS EN LA EDUCACIÓN - Coggle Diagram
NIVELES DE ANALISIS EN LA EDUCACIÓN
La educación escolar ante las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
Introducción:
Entre todas estas tecnologías, merecen especial atención aquéllas que permiten la representación y la
transmisión de la información.
Se basan en una misma idea fundamental, revolucionaria, para el desarrollo humano:
La creación de sistemas de
signos
(Lenguaje, escritura, imágenes, notación numérica, notación musical,
etc.).
La educación escolar en la sociedad de la
información y del conocimiento
Información y el impacto que la irrupción y generalización de las NTIC
2.1.De la información al conocimiento
Establecer jerarquías de calidad y fiabilidad ante las informaciones.
Adquirir al mismo tiempo estrategias conscientes y
efectivas de selección y búsqueda de la información.
2.2Conectados sin frontera
Ofrecen la posibilidad de poner en contacto están transformando los fines mismos de la educación obligatoria y la relación entre los diferentes contextos educativos.
Los alumnos adquieren:
Procedimientos, actitudes y valores
El potencial de las tecnologías de la información
y de la comunicación para el aprendizaje
Aportaciones y potencial para una formación científica de niños y adolescentes
Mejora significativa en el proceso de aprendizaje y enseñanza.
Interactuar con las personas y los agentes que nos rodean.
1.Formalismo
Exige:
Explicitación y planificación de las acciones.
Toma
de conciencia y autorregulación.
2. Interactividad
Relación más activa con las informaciones.
Protagonismo.
Ritmo individual.
Motivación.
Autoestima.
3. Dinamismo
Posibilidad de interactuar con realidades virtuales.
Exploración.
Experimentación.
4. Multimedia
Posibilidad de pasar de un sistema a otro.
Integración y
complementariedad de formatos de representación.
Generalización.
5. Hipermedia
Nueva organización espacial y temporal de la información.
Facilidad de relacionar informaciones.
Las tecnologías de la información y de la comunicación
y los procesos de enseñanza y aprendizaje
Ordenadores.
Redes más o
menos amplias de ordenadores interconectados.
Sistemas de comunicación
que conectan los ordenadores.
Soporte y formato de la información.
Procesos de aprendizaje:
La enseñanza asistida por ordenador (EAO)
Fuertes dosis de ejercitación
Concepción conductista del aprendizaje
Visión de la
enseñanza como transmisión de conocimientos
Los sistemas inteligentes de
enseñanza asistida por ordenador (IEAO)
Adquisición de conocimientos y habilidades
Teorías del procesamiento humano de la información
Inteligencia artificial
Las tecnologías de la información y de la comunicación:
retos y desafíos para la teoría y la práctica educativa
Cambios en profundidad en la educación escolar.
Transformar las relaciones
entre los tres elementos del triángulo interactivo
Configuran nuevos espacios y escenarios educativos