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¿Por qué hablar de integración fronteriza?, Y - Coggle Diagram
¿Por qué hablar de integración fronteriza?
¿Cuál es el papel de la educación?
¿Tiene uno?
Dinamizar la relación entre los vértices
Promover un rol de las escuelas políticamente más activo en el desarrollo territorial;
Articular acciones con las escuelas;
Ser protagonistas del proceso de integración y por lo tanto de desarrollo regional;
Articular con los problemas y actores territoriales
Una nueva educación para una nueva realidad
¡Largo plazo!
Dinámica autónoma
Alta dinámica de integración global
Causas
Tecnología
Consecuencias
Virtual apertura económica;
Penetración comercial;
Desindustrialización;
penetración cultural;
interdependencia;
Pérdida de gobernabilidad;
Migración interna y externa;
cobro de impuestos;
Menor control del territorio;
Dinámicas de enseñanza y aprendizaje
Desafíos
proceso de integración global involuntario;
no se discute la apertura
cómo y con quiénes integrarse;
políticas federales discriminatorias hacia los territorios de frontera;
demonización de de las fronteras;
limitaciones estructurales al crecimiento y al desarrollo
políticas desarticuladas;
alejamiento de sus vecinos y distanciamiento de las políticas nacionales;
desfinanciamiento de la educación;
aumento de la carga social de la escuela;
alteración de la forma de enseñar y aprender;
Respuestas
paradiplomacia;
democracia delegativa hacia abajo;
actores locales;
Baja dinámica de integración regional
Causas
Conformación de las fronteras
Nacionales (Internas al Mercosur)
De integración nacional
Zonas de seguridad
Las fronteras sociales
MERCOSUR
Eje comercial
Descuidaron otros aspectos
Científicos, sanitarios, educativos, sociales, culturales
30 años, pandemia y globalización
Debilidad frente al contexto global
Y