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CURRÍCULO, TEORIAS DE CURRÍCULO, RELAÇÃO ENTRE CÚRRICULO E PRÁTICA…
CURRÍCULO
É a “programação de um curso ou
de matéria a ser examinada”. ou um conjunto de disciplinas sobre um curso ou programa de ensino."
Na pedagogia, o currículo signica uma relação de matérias/disciplinas com o seu corpo de conhecimento organizado numa sequência lógica de acordo com a grade curricular, ou seja, de acordo com o tempo de cada disciplina.
O currículo deve atender diversas ralidades sociais, compreendendo o tempo, espaço e contexto que está inserido.
CURRÍCULO OFICIAL:
- é o que é planejado oficialmente para ser trabalho nas disciplinas e séries de um curso de acordo com a legislação educacional.
- é a prescrizão legal da organização das matérias/disciplinas a serem trabalhadas pela escola, como o conteúdo, didática e formas avaliativas.
- é preciso analisar os documentos legais das políticas públicas de educação em âmbito federal, estadual e municipal, levendo em conta as práicas políticas, econômicas e sociais.
ELEMENTOS DO CURRÍCULO
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Grade curricular
Distribuição das disciplinas escolares por série, grau nível e modalidade de ensino e suas cargas horárias
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TEORIAS DE CURRÍCULO
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Questão central das teorias: Qual é o conhecimento que deve ser ensinado?
- Para responder a questão, as teorias podem recorrer a discussões sobre natureza humana, natureza da aprendizagem ou natureza do conhecimento, da cultura e sociedade.
Questão básica das teorias: O que eles ou elas devem saber? Qual o conhecimento ou saber é considerado importante ou válido ou essencial para merecer ser considerado parte do currículo?
Por o curríulo ser o resultado de uma seleção de conhecimentos, as teorias do currículo, após decidirem quais conhecimentos devem ser selecionados, buscam justificar o porquê da seleção ou não seleção de cada conhecimento.
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TEORIA CRÍTICA
Baseadas em concepções Marxistas e nos ideários da Teoria Crítica, ligada a autores da Escola de Frankfurt
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Escola e educação: instrumentos de reprodução e legitimação das desigualdades sociais constituídas pelo capitalismo
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Função: conter uma estrutura crítica que permita uma perspectiva libertadora e conceitualmente crítica, favorecendo as massas populares
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TEORIA PÓS-CRÍTICA
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Parte dos princípios da fenomenologia, pós estruturalismo e ideais multiculturais
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Discussões que vão além das questões de classes sociais, indo ao foco principal: o sujeito
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Função do currículo: se adaptar ao contexto do aluno para que ele compreendesse nos costumes e práticas do outro uma relação de respeito e diversidade
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